Sociologia, Problemas e Práticas

A política simbólica do património cultural: o caso português

Abstract This paper highlights the centrality of the social representation of cultural heritage for the symbolic legitimization of a regime and the foundation of its social and cultural policies. The relevance attributed to history, its codification into heritage and the formation of a collective memory are indeed arenas of social practice, power and hegemony. The Portuguese example is a good one, because one can compare contrasting visions of the authoritarian regime of Salazar and those of the new and current democratic order. We examine how the Portuguese democracy has reconstructed a national consensus regarding the interpretation of national history and identity; we consider the role of the new interpretation in the redefining of the Portuguese placement in the world system; and some conclusions will be tentatively drawn from this case study.

Resumo O artigo sublinha a centralidade da representação social do património cultural para a legitimação simbólica de um regime e a fundação das suas políticas sociais e culturais. A relevância atribuída à história, a sua codificação enquanto património e a formação de uma memória coletiva são arenas de prática social, poder e hegemonia. O caso português é um bom exemplo, permitindo comparar as visões contrárias do regime autoritário de Salazar e do regime democrático. Analisamos como a democracia portuguesa reconstruiu um consenso nacional em torno da interpretação da história e identidade nacional; consideramos o papel da nova interpretação na redefinição do lugar de Portugal no sistema mundial; e esboçamos algumas conclusões mais gerais.

Résumé Cet article essaye de souligner la centralité de la représentation sociale de l’héritage culturel pour la légitimation symbolique d’un régime. L’importance accordée à l’histoire, sa codification en tant que patrimoine et la construction d’une mémoire collective sont effectivement enjeux de pratique social, pouvoir et hégémonie. Le cas portugais est un bon exemple, car on peut comparer les visions contradictoires du régime autoritaire de Salazar et du régime démocratique. On analyse la façon dont la démocratie portugaise a réussi à reconstruire un consensus national sur l’interprétation de l’histoire et identité nationale; on considère le rôle de cette nouvelle interprétation sur la redéfinition du placement du Portugal dans le système mondial; et on essaye de tirer des conclusions de cet étude de cas.

Resumen Este artículo trata de subrayar la centralidad de la representación social del patrimonio cultural para la legitimación simbólica de un régimen y la fundamentación de sus políticas sociales y culturales. La relevancia atribuida a la historia, su codificación como patrimonio y la construcción de una memoria colectiva, son lugares de práctica social, poder y hegemonía. El ejemplo portugués es bueno, ya que contrasta visiones contradictorias del régimen autoritario de Salazar y las del régimen democrático. Examinamos cómo la democracia portuguesa ha logrado reconstruir un consenso nacional sobre la interpretación de la historia y de la identidad nacional; consideramos el papel funcional de la nueva interpretación en la redefinición de la ubicación portuguesa en el sistema mundial; e intentamos sacar algunas conclusiones de este estudio de caso.

A influência dos centros de explicações: sistema social de educação não superior de Macau em tempos de crise pandémica de covid-19

Resumo Este artigo procura contribuir para estudar a proliferação em Macau, nos últimos anos, da chamada “educação-sombra” no sistema educativo não superior, e a sua singular reação à crise pandémica de covid-19. Trata-se de uma indústria reunindo hoje 558 empresas com alvará legal para 77 escolas que, incluindo apenas 10 públicas, recebem cerca de 75.000 alunos, dos quais 96% a frequentar instituições privadas. A nossa investigação, apoiada num inquérito distribuído entre 90 alunos residentes permanentes de Macau que frequentaram “centros de explicação”, destaca a grande expansão da “educação-sombra” enquanto fenómeno social ligado, duplamente, às disfunções da escola e à estrutura do mercado de trabalho da Região Administrativa Especial de Macau (RAEM). Este estudo permite ainda concluir que, apesar da sua difusão à escala global, a multiplicação de espaços de explicação é sobretudo um processo de localização, como se consegue comprovar pela sua especial capacidade de continuar a prosperar apesar dos devastadores efeitos da pandemia na economia de Macau, em especial entre pequenas e médias empresas dependentes do turismo e nos setores mais expostos à globalização.

Abstract This paper seeks to contribute to studying the proliferation in Macau in recent years of the so-called “shadow education” in the non-higher education system, and its unique reaction to the pandemic crisis of Covid-19. This is an industry currently comprising 558 companies with a legal permit for 77 schools which only 10 of them, that are public, receive about 75,000 students, and 96% attend private institutions. The study aims to analyse the impact of non-regular education on the performance of the learners. Our research, supported by a survey among 90 permanent resident students of Macau who attended “tutorial centers”, highlights the significant expansion of “shadow education” as a social phenomenon linked, to the dysfunctions of the school and the structure of the labor market in the Macau Special Administrative Region (MSAR). This study also allows us to conclude that, despite its diffusion on a global scale, the increase of tutoring spaces is mainly a location process that does not benefit student’s learning. This conclusion is demonstrated in Macau by its remarkable ability to continue to prosper despite the devastating effects of the pandemic on the local economy, especially among small and medium-sized companies dependent on tourism and the sectors most exposed to globalization.

Résumé Cet article cherche à contribuer à l’étude de la prolifération à Macao, ces dernières années, de ce que l’on appelle “ l’éducation de l’ombre ” dans le système d’enseignement non supérieur, et sa réaction unique à la crise pandémique de covid-19. Il s’agit d’une industrie qui regroupe aujourd’hui 558 entreprises légalement agréées pour 77 écoles qui, dont seulement 10 publiques, accueillent environ 75.000 étudiants, dont 96 % fréquentent des établissements privés. Notre recherche, basée sur une enquête menée auprès de 90 étudiants résidents permanents de Macao fréquentant des “ centres d’explication ”, met en évidence la grande expansion de “l’éducation de l’ombre ” en tant que phénomène social lié, doublement, aux dysfonctionnements de l’école et de la structure. du marché de l’éducation, travail de la Région administrative spéciale (RAS) de Macao. Cette étude permet également de conclure que, malgré sa diffusion à l’échelle mondiale, la multiplication des espaces d’explication est avant tout un processus de localisation, comme en témoigne sa capacité particulière à continuer de prospérer malgré les effets dévastateurs de la pandémie sur l’économie de Macao, en particulier parmi les petites et moyennes entreprises dépendantes du tourisme et dans les secteurs les plus exposés à la mondialisation.

Resumen Este artículo busca contribuir al estudio de la proliferación en Macau, en los últimos años, de la llamada “educación en la sombra” en el sistema de educación no superior, y su singular reacción a la crisis pandémica del covid-19. Se trata de una industria que agrupa hoy a 558 empresas con licencias legales para 77 escuelas que, entre ellas sólo 10 públicas, reciben alrededor de 75.000 estudiantes, el 96% de los cuales asisten a instituciones privadas. Nuestra investigación, basada en una encuesta distribuida entre 90 estudiantes residentes permanentes en Macau que asistieron a “centros de explicaciones”, destaca la gran expansión de la “educación en la sombra” como un fenómeno social vinculado, doblemente, a las disfunciones de la escuela y de la estructura del mercado educativo, trabajo de la Región Administrativa Especial (RAE) de Macau. Este estudio también permite concluir que, a pesar de su difusión a escala global, la multiplicación de espacios de explicación es ante todo un proceso de localización, como lo demuestra su especial capacidad para seguir prosperando a pesar de los efectos devastadores de la pandemia en la economía de Macau, especialmente entre las pequeñas y medianas empresas dependientes del turismo y en los sectores más expuestos a la globalización.

Sociografia indonésia: análise de temas e implicações para o reforço da aprendizagem da sociologia no ensino secundário na Indonésia

Resumo Este estudo qualitativo teve como objetivo avaliar até que ponto os manuais de sociologia do ensino secundário do currículo de 2013 são informados pelos resultados produzidos pelo campo da sociografia indonésia. Em particular, a investigação centra-se nos temas sociográficos que aparecem nos manuais, nas suas percentagens e na forma como são apresentados. Os dados foram extraídos de 21 manuais, de sete editoras. Com base nos resultados da análise de conteúdo, foram encontrados quatro temas principais: estrutura social (S=395); mudanças sociais (S=58); estratificação social (S=47); e processos sociais (S=44). Além disso, foram identificados 36 grupos étnicos, distribuídos por sete ilhas principais. Esta investigação também concluiu que o estudo da sociografia indonésia apresentado nos manuais de sociologia do ensino secundário procura, efetivamente, aumentar a consciência étnica dos alunos, dado que a Indonésia é um país pluralista e multicultural; embora em alguns casos ainda exija reforço nos aspetos de conteúdo e orientações/diretrizes de aprendizagem para os aspetos pedagógicos.

Abstract This qualitative study aimed to assess the extent to which the 2013 Curriculum high school sociology coursebooks are informed by the results produced by the field of Indonesian sociography. In particular, the research is focused on which sociographic themes appear in coursebooks, their percentages and how they are presented. The data were drawn from 21 coursebooks, from seven publishers. Based on the results of content analysis, four main themes were found: social structure (S=395); social changes (S=58); social stratification (S=47); and social processes (S=44). In addition, 36 ethnic groups were identified, across seven major islands. This research also found that the study of Indonesian sociography presented in high school sociology coursebooks actually seeks to raise students’ ethnic awareness, given that Indonesia is a pluralistic and multicultural country; although in some cases it still requires strengthening for content aspects and learning instructions/guidelines for pedagogical aspects.

Résumé Cette étude qualitative a pour objectif d’évaluer jusqu’à quel point les manuels de sociologie de l’enseignement secondaire du programme de 2013 tiennent compte des résultats produits par la sociographie indonésienne. La recherche se centre en particulier sur les thèmes sociographiques abordés dans les manuels, leurs pourcentages et la façon dont ils sont présentés. Les données ont été tirées de 21 manuels, de sept éditeurs. Quatre thèmes principaux ressortent de l’analyse de contenus : structure sociale (S=395) ; changements sociaux (S=58) ; stratification sociale (S=47) ; et processus sociaux (S=44). Par ailleurs, 36 groupes ethniques ont été identifiés, répartis sur sept îles principales. Cette recherche a également permis de conclure que l’étude de la sociographie indonésienne représentée dans les manuels de sociologie de l’enseignement secondaire vise effectivement à accroître la conscience ethnique des élèves, puisque l’Indonésie est un pays pluraliste et multiculturel. Toutefois, dans certains cas, il faudrait renforcer les aspects de contenus et d’orientations/de directives d’apprentissage du point de vue pédagogique.

Resumen Este estudio cualitativo tuvo como objetivo evaluar hasta qué punto los manuales de sociología de bachillerato del currículo de 2013 son informados por los resultados producidos por el campo de la sociografía indonesia. En particular, la investigación se centra en los temas sociográficos que aparecen en los manuales, en sus porcentajes y en la forma como son presentados. Los datos fueron extraídos de 21 manuales, de siete editoras. Con base en los resultados de análisis de contenido, fueron encontrados cuatro temas principales: estructura social (S=395); cambios sociales (S=58); estratificación social (S=47); y procesos sociales (S=44). Además se identificaron 36 grupos étnicos, distribuidos en siete islas principales. Esta investigación también concluye que el estudio de la sociografía indonesia presentado en los manuales de sociología en la enseñanza de bachillerato busca, efectivamente, aumentar la conciencia étnica de los alumnos, dado que Indonesia es un país pluralista y multicultural; aunque en algunos casos aún exija refuerzo en los aspectos de contenido y orientaciones/directrices de aprendizaje para los aspectos pedagógicos.

Jovens ativistas e partidos políticos: convergências e divergências

Resumo Este artigo resulta de um projeto de investigação qualitativo (2019-22) em redor das práticas de intervenção cívica e ativista dos jovens. Nesse âmbito, analisámos as suas biografias políticas, que incluem, por vezes, ligações formais e informais, passadas e presentes a partidos políticos. Temos como objetivo deste artigo detalhar os processos de ligação e afastamento destas organizações, mas também de complementaridade com as suas formas de ativismo. Percebemos nos seus discursos a relevância dos partidos nos seus processos de socialização política, no âmbito familiar e dos pares, influenciando de forma decisiva a trajetória ativista atual.

Abstract This article results from a qualitative research project (2019-22) around civic and activist intervention practices of young people. In this context, we analyzed their political biographies, which include, in some cases, formal and informal links, past and present, to political parties. The objective of this article is to detail the processes of connection and departure from these organizations, but also of complementarity with their forms of activism. We perceive in their discourses the relevance of parties in their processes of political socialization, in the family and peer context, decisively influencing their current activist trajectory.

Resumé Cet article est le résultat d’un projet de recherche qualitative (2019-22) autour des pratiques d’intervention citoyenne et activiste des jeunes. Dans ce contexte, nous avons analysé leurs biographies politiques, des liens formels et informels, passés et présents, avec des partis politiques. L’objectif c’est de détailler les processus de connexion et de séparation, mais aussi de complémentarité avec leurs formes d’activisme. Nous percevons dans leurs discours la pertinence des partis dans leurs processus de socialisation politique, dans le contexte familial et par les pairs, influençant de manière décisive la trajectoire militante actuelle.

Resumen Este artículo resulta de un proyecto de investigación cualitativa (2019-22) al redor de las prácticas de intervención cívica y activista de los jóvenes. Analizamos sus biografías políticas, que a veces incluyen vínculos formales e informales, pasados y presentes, con partidos políticos. El objetivo de este artículo es detallar los procesos de conexión y distanciamiento con partidos, pero también de complementariedad con sus formas de activismo. Percibimos en sus discursos la relevancia de los partidos en sus procesos de socialización política, en el contexto familiar y de pares, influyendo decisivamente en la trayectoria activista actual.

A consolidação do mundo da arte do jazz em Portugal: condições e contextos contemporâneos

Resumo Analisamos o recente processo de consolidação do mundo da arte do jazz em Portugal. Para ilustrar as suas dinâmicas e fragilidades serão analisadas as principais transformações no mundo da arte e nos contextos dos seus agentes a partir das representações de 45 músicos a quem foram aplicadas entrevistas compreensivas. Mostramos que a consolidação deste mundo é um processo ambivalente e ambíguo, devido a processos de evolução desnivelados entre os seus agentes, o que resulta na necessidade de um desdobramento em multipapéis por parte dos músicos e na prevalência de desigualdades e competição pelos recursos disponíveis.

Abstract We analyse the recent consolidation of the jazz art world in Portugal. We examine the main changes in the art worlds and its agents on the basis of opinions gathered from comprehensive interviews with 45 musicians, in which they talked about their dynamics and vulnerabilities. We show that the consolidation of this world is an ambiguous, ambivalent process. This is due to uneven progression among the different agents, which results in the need for multitasking on the part of musicians and prevalence of inequality and competition for the available resources.

Résumé Nous avons analysé le récent processus de consolidation du monde de l’art du jazz au Portugal. Afin d’illustrer ses dynamiques et ses fragilités, l’article analyse les principales transformations opérées dans le monde de l’art et dans les contextes de ses agents à partir des représentations de 45 musiciens au travers d’entretiens compréhensifs. Nous avons pu montrer que la consolidation de ce monde est un processus ambivalent et ambigu à cause de processus d’évolution décalés entre ses agents, ce qui entraîne la nécessité d’un dédoublement en rôles pluriels de la part des musiciens et la persistance d’inégalités et de compétition pour obtenir les ressources disponibles.

Resumen Analizamos el reciente proceso de consolidación del mundo del arte del jazz en Portugal. Para ilustrar sus dinámicas y fragilidades serán analizadas las principales transformaciones en el mundo del arte y en los contextos de sus agentes a partir de las representaciones de 45 músicos a quienes fueron aplicadas entrevistas comprensivas. Mostramos que la consolidación de este mundo es un proceso ambivalente y ambiguo, debido a procesos de evolución desnivelados entre sus agentes, lo que resulta en la necesidad de un desdoblamiento en multi-papeles por parte de los músicos y en la prevalencia de desigualdades y competencia por los recursos disponibles.

Pandemia e conciliação do trabalho com a vida pessoal e familiar: o caso da Comunidade Intermunicipal do Cávado

Resumo Com base nos resultados de um inquérito por questionário aplicado a 2375 trabalhadores/as da administração pública local na Comunidade Intermunicipal do Cávado, este artigo discute os efeitos da pandemia de covid-19 na organização do trabalho e na sua relação com a conciliação do trabalho com a vida pessoal e familiar. A par das mudanças experienciadas por uma parte significativa dos/as trabalhadores/as, os resultados evidenciam também um padrão de permanência tanto nos regimes de trabalho, como na distribuição das responsabilidades familiares, o que permite debater as visões da pandemia como potencialmente transformadora dos modelos habituais de vida e de trabalho.

Abstract Based on the results of a survey applied to 2375 workers from local public administration in the Cávado Intermunicipal Community, this article discusses the effects of the Covid-19 pandemic on work organisation and its relationship with work-life balance. Along with the changes experienced by a significant part of the workers, the results also show a pattern of permanence both in work arrangements and in the distribution of family responsibilities, which enables us to discuss the views of the pandemic as potentially transformative of the usual models of life and work.

Résumé À partir des résultats d’une enquête conduite auprès de 2375 travailleurs de l’administration publique locale de la Communauté intercommunale de Cávado, cet article examine les effets de la pandémie de covid-19 sur l’organisation du travail et sa relation avec l’équilibre entre la vie professionnelle et la vie privée. En plus des changements vécus par une grande partie des travailleurs, les résultats montrent également un modèle de permanence à la fois dans les arrangements de travail et dans la répartition des responsabilités familiales, ce qui nous permet de discuter des vues de la pandémie comme potentiellement transformatrice des modèles habituels de vie et de travail.

Resumen A raíz de los resultados de una encuesta aplicada a 2375 trabajadores de la administración pública local de la Comunidad Intermunicipal de Cávado, este artículo discute los efectos de la pandemia de covid-19 en la organización del trabajo y su relación con la conciliación de la vida laboral con la personal y familiar. Más allá de los cambios experimentados por una parte significativa de los trabajadores y las trabajadoras, los resultados muestran también un cuadro de permanencia tanto en la organización del trabajo como en la distribución de las responsabilidades familiares, lo que permite discutir la visión de la pandemia como potencialmente transformadora de los modelos habituales de vida y trabajo.

Mães e pais com filhos não residentes: núcleos familiares e percursos conjugais e parentais

Resumo Com base em dados do Inquérito à Fecundidade, 2019, pretendeu-se caraterizar e comparar os percursos parentais e conjugais dos pais e das mães com filhos não residentes menores de 18 anos, assim como compreender se as inter-relações entre estes elementos das suas biografias formam diferentes perfis de parentalidade não residente. A análise bivariada mostrou que os percursos e os núcleos familiares das mães e dos pais são diversos, distintos e, ao mesmo tempo, semelhantes entre si. A análise de correspondência múltiplas revelou três perfis de parentalidade não residente: o dos coabitantes, o dos que não viveram em conjugalidade e o dos casados.

Abstract Based on data from the Fertility Survey, 2019, we aimed to characterize and compare the parental and conjugal paths of fathers and mothers with non-resident children under the age of 18, as well as to understand whether the interrelationships between these elements of their biographies form different non-resident parenting profiles. The bivariate analysis showed the mothers’ and fathers’ family trajectories and nucleus are diverse, distinct and, at the same time, similar to each other. The multiple correspondence analysis revealed three profiles of non-resident parenting: that of cohabitants, that of those who did not live in conjugality, and that of married couples.

Resumé À partir des données de l’Enquête sur la fécondité 2019, nous avons cherché à caractériser et à comparer les trajectoires parentales et conjugales des pères et des mères ayant des enfants non-résidents de moins de 18 ans, ainsi qu’à comprendre si les interrelations entre ces éléments de leur biographie forment des profils parentaux non-résidents différents. L’analyse bivariée a montré que les trajectoires et les ménages familiaux des pères et des mères sont divers, distincts et, en même temps, similaires les uns aux autres. L’analyse des correspondances multiples a révélé trois profils de parentalité non-résidente: celui des cohabitants, celui des personnes ne vivant pas dans la conjugalité et celui des couples mariés.

Resumen A partir de los datos de la Encuesta de Fecundidad, 2019, nos propusimos caracterizar y comparar las trayectorias parentales y conyugales de padres y madres con hijos no residentes menores de 18 años, así como comprender si las interrelaciones entre estos elementos de sus biografías configuran diferentes perfiles de parentalidad no residente. El análisis bivariante mostró que las trayectorias y los núcleos familiares de las madres y los padres son diversos, distintos y, al mismo tiempo, similares entre sí. El análisis de correspondencias múltiples reveló tres perfiles de parentalidad no residente: el de los cohabitantes, el de los que no vivían en conyugalidad y el de los casados.