Sociologia, Problemas e Práticas

Los niños y la internet en Portugal: perfiles de uso

Baseado num inquérito por questionário a crianças portuguesas, este artigo pretende caracterizar a posse e utilização da internet. Tendo-se verificado que as crianças se agrupam em quatro perfis distintos de utilizadores - os internautas convictos, os estudantes aplicados, os jogadores inveterados e os utilizadores incipientes- demonstra-se que estes perfis são fortemente condicionados por variáveis como o sexo e a idade da criança, o nível de escolaridade e a categoria socioprofissional dos pais. A estes perfis correspondem também diferentes formas de mediação parental e distintas representações sobre a internet.

On the basis of a questionnaire survey carried out among Portuguese children, this article aims to characterise their possession and usage of the internet. The survey ascertained that the children can be grouped under four distinct user profiles - confirmed cybernauts, applied students, inveterate gamers and beginners - and demonstrates that these profiles are highly conditioned by variables such as a childs sex and age and his or her parents educational levels and socio-professional categories. These profiles also correspond to different forms of parental mediation and different representations regarding the internet.

Cet article a été rédigé à partir dune enquête par questionnaire réalisée auprès denfants portugais, afin de caractériser leur profil dutilisation dinternet. Cette enquête a permis de regrouper les enfants en quatre profils différents dutilisateurs - les cybernautes convaincus, les étudiants appliqués, les joueurs invétérés et les utilisateurs débutants. Ces profils sont fortement influencés par des variables telles que le sexe et lâge de lenfant, le niveau de scolarité et la catégorie socioprofessionnelle des parents. À ces profils correspondent aussi différents modes de médiation parentale et différentes représentations de linternet.

Basado en una encuesta por cuestionario a los niños portugueses, este artículo pretende caracterizar la posesión e utilización de la internet. Habiéndose constatado que los niños se agrupan en cuatro perfiles distintos de utilizadores - los cibernautas asumidos, los estudiantes aplicados, los jugadores compulsivos y los utilizadores recientes - se demuestra que estos perfiles están fuertemente condicionados por variables como el sexo y la edad del niño, el nivel de escolaridad y la categoría socio-profesional de los padres. A estos perfiles le corresponden también diferentes formas de mediación parental y distintas representaciones sobre la internet.

Una generación digital? La influencia familiar en la experiencia mediática de adolescentes

A partir do lugar dos média nas definições de geração, este artigo discute a expressão geração digital, associada aos nascidos nas duas últimas décadas, com atenção a contextos nacionais, aos acessos e usos e à relação familiar. A discussão da diferenciação digital dos mais novos na sociedade portuguesa assenta em investigações transnacionais, as quais permitem um olhar comparado. Recentes resultados de Portugal num inquérito europeu sobre acessos e usos da internet por crianças e adolescentes (9-16 anos) antecedem análises de histórias de vida e de dietas mediáticas de adolescentes (15-17 anos) e dos seus pais.

Starting from the place of the media in definitions of generation, this article discusses the expression digital generation in relation to those born in the last two decades, with attention being paid to access and usage, national contexts and the family relationship. Discussion of the digital differentiation of the youngest members of Portuguese society is based on transnational research that allows us a comparative view. Recent results for Portugal in a European survey of internet access and usage among children and adolescents (aged 9-16 years) precede analyses of the life histories and media diets of adolescents (15-17 years) and their parents.

À partir de la place des médias dans les définitions de génération, cet article aborde lexpression génération numérique, associée aux jeunes nés au cours des vingt dernières années, en tenant compte des contextes nationaux, des accès et des utilisations et de la relation familiale. Lanalyse de la différenciation numérique des plus jeunes dans la société portugaise sappuie sur des recherches transnationales qui permettent un regard comparé. Les résultats récents concernant le Portugal issus dune enquête européenne sur laccès à internet et son utilisation par les enfants et les adolescents (9-16 ans), précèdent des analyses dhistoires de vie et de diètes médiatiques dadolescentes (15-17 ans) et de leurs parents.

Desde la posición de los medios de comunicación en las definiciones de generación este artículo discute la expresión generación digital, asociada a los nacidos en las dos últimas décadas, con atención a contextos nacionales, a los accesos y usos y a la relación familiar. La discusión de la diferenciación digital de los más nuevos en la sociedad portuguesa se basa en investigaciones transnacionales, las cuales permiten realizar una mirada comparativa. Recientes resultados de Portugal en una encuesta europea sobre accesos y usos de la internet por niños y adolescentes (9-16 años) anteceden a los análisis de historias de vida y de dietas mediáticas de adolescentes (15-17 años) y de sus padres.

Una década desigual para los mayores que llegaron tarde al ciberespacio

El presente artículo tiene el objetivo de ofrecer una visión del estado del equipamiento y uso del ciberespacio en las generaciones mayores de 44 años durante la primeradécada del siglo XXI. El artículo delimita la idea de generación como concepto explicativo del fenómeno de la brecha digital por edad. Seguidamente se analizan los Datos de equipamiento y la Evolución de datos de personas del INE, para finalmente centrarse en la explotación de estudios del Centro de Investigaciones Sociológicas sobre uso de las TIC. La investigación permite observar consecuencias para la ciudadanía digital de los mayores en la expansión del ciberespacio.

O presente artigo tem o objectivo de oferecer uma visão do estado do equipamento e uso da internet nas gerações maiores de 44 anos durante a primeira década do século XXI. O artigo delimita a ideia de geração como conceito explicativo do fenómeno do fosso digital por idade. Em seguida, analisam-se os Dados de equipamento e a Evolução de dados de pessoas do INE, para finalmente centrar-se na exploração de estudos do Centro de Investigações Sociológicas sobre o uso das TIC. A investigação permite observar consequências para a cidadania digital dos idosos na expansão da internet.

This article aims to provide an overview of the situation in the first decade of the 21st century with regard to internet equipment and use among the generations over 44 years of age. The article delimits the idea of generation as the concept explaining the digital gap by age. It goes on to analyse the Equipment data and the information on the Development of data on people issued by the National Institute of Statistics (INE), to finally concentrate on the exploration of studies on IT use published by the Centro de Investigaciones Sociológicas. The research permits the observation of consequences for the digital citizenship of the older generation in the expansion of the internet.

Cet article a pour objectif doffrir un aperçu de létat de léquipement et de lutilisation dinternet chez les générations de plus de 44 ans, au cours de la première décennie du XXIe siècle. Larticle délimite lidée de génération en tant que concept explicatif du phénomène du fossé numérique par âge. Il analyse ensuite les Données de léquipement et l Évolution des données des personnes de lInstitut National de la Statistique (INE), pour se centrer enfin sur les études du Centre de Recherches Sociologiques concernant lutilisation des TIC. La recherche permet dobserver des conséquences pour la citoyenneté numérique des personnes âgées dans lexpansion dinternet.

Efectos de la escolaridad en los padrones de inserción profesional juvenil en Portugal

Ao longo do processo de evolução das sociedades capitalistas, tem vindo a intensificar-se a importância conferida à educação/formação no processo de empregabilidade, afirmando-se como variável central do funcionamento dos mercados de trabalho. Este artigo procura perceber, a partir da análise de dados obtidos nos Quadros de Pessoal para o ano de 2007, em que medida é que os níveis de escolaridade continuam a configurar-se como uma variável explicativa de diferentes tipos de relações de emprego dos jovens entre os 15 e os 24 anos. Uma análise de correspondências múltiplas sobre a informação secundária não publicada e a constatação da emergência de padrões novos de inserção profissional, com características distintivas que, todavia, não questionam a associação positiva entre os diplomas escolares e a relação de emprego, constituem os aspectos pertinentes e inovadores deste estudo.

Throughout the development of capitalist societies, there has been a steady increase in the importance attributed to education/training in the process of employability: it has asserted itself as a key variable in the functioning of the labour markets. In the light of an analysis of the data in the 2007 Personnel Charts, the aim of this article is to understand to what extent educational levels still represent a variable that explains the different types of employment relationships among young people between 15 and 24 years of age. The relevant and innovative aspects of this study are, firstly, a multiple correspondence analysis of the unpublished secondary information and, secondly, the findings that new patterns of integration into the labour market have emerged, with distinctive characteristics, though they do not call into question the positive association between educational certificates and the employment relationship.

Tout au long de lévolution des sociétés capitalistes, limportance conférée à éducation/formation dans le processus demployabilité sintensifie. Elle saffirme désormais comme une variable centrale du fonctionnement des marchés du travail. Cet article analyse les données obtenues dans les tableaux des effectifs de lannée 2007 afin de comprendre dans quelle mesure les niveaux de scolarité continuent de constituer une variable pouvant expliquer les différents types de relations demploi des jeunes entre 15 et 24 ans. Une analyse des correspondances multiples sur linformation secondaire non publiée et la constatation de lémergence de nouveaux modèles dinsertion professionnelle qui, malgré leurs caractéristiques distinctives, ne remettent pas en cause lassociation positive entre les diplômes scolaires et la relation demploi, sont les aspects pertinents et innovants de cette étude.

A lo largo del proceso de evolución de las sociedades capitalistas, se ha venido intensificando la importancia conferida a la educación/formación en el proceso de empleabilidad, afirmándose como variable central del funcionamiento de los mercados de trabajo. Este artículo procura entender, a partir del análisis de datos obtenidos en el cuerpo (plazas) profesional para el año de 2007, en qué medida es que los niveles de escolaridad continúan configurándose como una variable explicativa de los diferentes tipos de relaciones de empleo de los jóvenes entre los 15 y los 24 años. Un análisis de correspondencias múltiples sobre la información secundaria no publicada y la constatación de la emergencia de padrones nuevos de inserción profesional, con características distintivas que, todavía, no cuestionan la asociación positiva entre los diplomas escolares y la relación de empleo, constituyen los aspectos pertinentes e innovadores de este estudio.

Organización del trabajo doméstico en matrimonios del mismo sexo

Em resposta ao predomínio da heteronormatividade nos estudos sobre o trabalho doméstico, este artigo explora a forma como este é organizado e distribuído em casais do mesmo sexo. Para esse efeito, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa (20 entrevistas aos membros de casais homossexuais) em torno dos desequilíbrios, do processo de negociação, do nível de satisfação, e ainda da herança familiar genderizada na actual organização do trabalho doméstico. Concluiu-se que a ausência da diferença de sexo no casal contribui para uma mais flexível e paritária negociação da organização das tarefas. Reflexo da socialização de género, as mulheres tendem para uma maior especialização e os homens para uma maior delegação das tarefas.

In response to the predominance of heteronormativity in the studies on the household labour, this article explores the way it is organized and distributed in same-sex couples. Qualitative research was carried out on the basis of 20 interviews with members of homosexual couples, and information was collected on the imbalances, negotiation, satisfaction and gendered family legacy in the current organization of household labour. Results show that the absence of the sex difference between the members of the couple contributes to more flexible and egalitarian negotiation in the organization of chores. As a consequence of gender socialization, women tend to specialize and men to delegate.

En réponse à la prédominance de lhétéronormativité dans les études sur les tâches domestiques, cet article analyse la manière dont elles sont organisées et partagées au sein des couples du même sexe. Une recherche qualitative a été menée (20 entretiens avec des membres de couples homosexuels) autour des déséquilibres, du processus de négociation, du niveau de satisfaction, ainsi que de lhéritage familial sexué dans la répartition actuelle des tâches ménagères. On en conclut que labsence de différence de sexe au sein du couple contribue à une négociation plus souple et paritaire de cette répartition. Fruit de la socialisation de genre, les femmes tendent à une plus grande spécialisation et les hommes à une plus grande délégation des tâches.

En respuesta al predominio de la heteronormatividad en los estudios sobre el trabajo doméstico, este artículo revisa la forma como este se organiza y se distribuye en matrimonios del mismo sexo. Por tal motivo, se llevó a cabo una investigación cualitativa (20 entrevistas a los miembros de matrimonios homosexuales) en torno a los desequilibrios, del proceso de negociación, del nivel de satisfacción, e inclusive de la herencia familiar influenciada en la actual organización del trabajo doméstico. Se concluye que la ausencia de la diferencia de sexo en el matrimonio contribuye para una negociación más flexible y justa de la organización de las tareas. Reflejo de la socialización de género, las mujeres tienden a conseguir una mayor especialización y los hombres para una mayor delegación de las tareas.

Entre Cila y Caríbdis: el realismo social de Margaret Archer

Neste artigo pretende-se confrontar as propostas teóricas de Archer com as de Giddens; ou, melhor dizendo, ler Giddens através de Archer e vice-versa, numa assumida tentativa dialógica que nunca chega - nem pretende - a uma síntese. Procura-se através desta confrontação iluminar algumas articulações lógicas entre os dois paradigmas, que possam delinear as forças e fraquezas do realismo social na concepção advogada por Archer. Neste sentido, propomos três vectores de análise através dos quais cotejar as duas abordagens: o eixo ontológico, o eixo sistémico e o eixo accionalista. Concluímos sugerindo que algumas propostas centrais da teoria da estruturação não podem ser negligenciadas, sob pena de uma teoria da morfogénese cair num internalismo espúrio que corre o risco de resvalar para uma visão redutora da articulação entre capacidades emergentes pessoais e propriedades emergentes estruturais.

This article aims to compare Archers theoretical proposals with those of Giddens or, more precisely, to read Giddens through Archer and vice versa, in a deliberate dialogical attempt that never reaches - and never tries to reach - a synthesis. It is intended, through this comparison, to cast light on certain logical articulations between the two paradigms that may delineate the strengths and weaknesses of social realism as conceived by Archer. For this reason, we put forward three vectors of analysis, through which to set the two approaches against each other: the ontological, systemic and actionalist axes. We conclude by suggesting that certain key proposals in the theory of structuration cannot be neglected, on pain of a theory of morphogenesis falling into a spurious internalism that runs the risk of slipping towards a reductive vision of the articulation between personal emerging capacities and structural emerging properties.

Cet article confronte les propositions théoriques dArcher à celles de Giddens (ou, plutôt, on lit Giddens à travers Archer et vice-versa), dans une tentative dialogique assumée qui naboutit jamais à une synthèse - ce nest dailleurs pas son objectif. Cette confrontation vise à éclairer quelques articulations logiques entre les deux paradigmes susceptibles de déceler les forces et les faiblesses du réalisme social dans la conception défendue par Archer. Dans ce sens, nous proposons trois vecteurs danalyse afin de comparer les deux approches : laxe ontologique, laxe systémique et laxe actionnaliste. Nous concluons en suggérant que certaines propositions centrales de la théorie de la structuration ne sauraient être négligées, sous peine de plonger la théorie de la morphogenèse dans un internalisme dénaturé qui court le risque de glisser vers une vision réductrice de larticulation entre capacités émergentes personnelles et propriétés émergentes structurelles.

En este artículo se pretende confrontar las propuestas teóricas de Archer con las de Giddens; o es mejor decir, leer a Giddens a través de Archer y viceversa, en un asumido intento dialógico que nunca llega - ni pretende - a una síntesis. A través de esta confrontación se pretende iluminar algunas articulaciones lógicas entre los dos paradigmas que puedan delinear las fortalezas y debilidades del realismo social en la concepción planteada por Archer. En este sentido, proponemos tres vectores de análisis a través de los cuales se puedan cotejar los dos abordajes: el eje ontológico, el eje sistémico y el eje accionalista. Concluimos sugiriendo que algunas propuestas centrales de la teoría de la estructuración no pueden ser negligenciadas para que la teoría de la morfogénesis no sufra de un internalismo estéril que se arriesga a derivar hacia una visión reduccionista de la articulación entre capacidades emergentes personales y propiedades emergentes estructurales.

Knowledge and Society

Community, Culture and The Makings Of Identity. Portuguese-Americans along the Eastern Seaboard