Sociologia, Problemas e Práticas

Desigualdades globales

As desigualdades sociais voltaram a estar sob forte atenção pública e analítica. As perspetivas teóricas atuais das ciências sociais e a disponibilização de indicadores institucionais têm vindo a colocar em evidência o caráter global das desigualdades contemporâneas. O presente artigo examina vários aspetos das desigualdades globais. Partindo de algumas questões teóricas preliminares, aborda de seguida tópicos como as desigualdades de desenvolvimento humano, as relações entre desigualdades nacionais e globais, as novas classes globais, as desigualdades objetivas e subjetivas no mundo atual e, a concluir, a questão da justiça social e das políticas públicas à escala global.

Social inequalities have again become a strong focus of interest and analysis. The current theoretical perspectives in social sciences and the availability of institutional indicators have drawn attention to the global nature of contemporary inequalities. This article examines the various aspects of global inequalities. Following some preliminary theoretical questions, the topics addressed include the inequalities of human development, the relation between national and global inequalities, the new global classes, the objective and subjective inequalities in the world today and, finally, the issue of social justice and public policies at world level.

Les inégalités sociales sont à nouveau au centre de lattention publique et analytique. Les approches théoriques actuelles des sciences sociales et les indicateurs institutionnels disponibles mettent en évidence la dimension globale des inégalités contemporaines. Cet article aborde plusieurs aspects des inégalités globales. En partant de quelques questions théoriques préliminaires, il aborde plusieurs points tels que les inégalités du développement humain, les relations entre inégalités nationales et globales, les nouvelles classes globales, les inégalités objectives et subjectives dans le monde actuel et, pour conclure, la question de la justice sociale et des politiques publiques à léchelle mondiale.

Las desigualdades sociales volvieron a estar bajo fuerte atención pública y analítica. Las perspectivas teóricas actuales de las ciencias sociales y la disponibilidad de indicadores institucionales han puesto en evidencia el carácter global de las desigualdades contemporáneas. El artículo presente examina varios aspectos de las desigualdades globales. Partiendo de algunas cuestiones teóricas preliminares, aborda enseguida tópicos como las desigualdades de desarrollo humano, las relaciones entre desigualdades nacionales y globales, las nuevas clases globales, las desigualdades objetivas y subjetivas en el mundo actual y, para concluir, la cuestión de la justicia social y de las políticas públicas a escala global.

Volviéndose un padre: desafíos psicosociales para los hombres griegos

The present study examines Greek men's transition to fatherhood and more particularly engagement with and disengagement from the family of origin at this critical stage of their life. To illustrate this process material is drawn from two diametrically different case studies in terms of breaking away from their family of origin. The one is not able to disengage from a domineering mother while the other tries in a self-reflective way to gain perspective, identify his own needs and come to terms with his parents. The study uses a qualitative methodology and is placed within the concern of psychosocial research with the interplay between “external” social and “internal” psychic formations.

O presente estudo analisa a transição dos homens gregos para a paternidade e, em particular, o início de uma relação a par com a separação da família de origem, fase decisiva das suas vidas. Para ilustrar este processo o artigo foi estruturado a partir de dois estudos de caso diametralmente diferentes em termos de rutura com a separação da família de origem. Num deles, o indivíduo não é capaz de se libertar de uma mãe dominadora, enquanto no outro tenta, de uma forma autorreflexiva, adquirir uma perspetiva, identificar as suas próprias necessidades e chegar a um acordo com os pais. O estudo utiliza uma metodologia qualitativa e situa-se no âmbito da pesquisa psicossocial com a interação entre as formações “externas” sociais e “internas” psicológicas.

Cette étude analyse le passage des hommes grecs à la paternité et, en particulier, le début d’une relation en même temps qu’une séparation de la famille d’origine, étape décisive de leurs vies. Pour illustrer ce processus, l’article a été structuré à partir de deux études de cas diamétralement différentes en termes de séparation de la famille d’origine. Dans un cas, l’individu n’est pas capable de se libérer d’une mère dominatrice, tandis que dans l’autre, il essaie d'une façon autoréflexive de se forger un point de vue, d'identifier ses propres besoins et d'arriver à un accord avec ses parents. L’étude utilise une méthodologie qualitative et est placée dans la préoccupation de la recherche psychosociale avec l’interaction entre les formations “extérieures” sociales et “intérieures” psychologiques.

El presente estudio analiza la transición de los hombres griegos hacia la paternidad y, más particularmente, el inicio de una relación y la separación de la familia de origen, fase decisiva de sus vidas. Para ilustrar este proceso el artículo fue estructurado a partir de dos estudios de caso diametralmente diferentes en términos de ruptura con la/separación de la familia de origen. En el primer caso, el individuo no es capaz de liberarse de una madre dominante, mientras que en el segundo caso intenta, de una forma auto-reflexiva, adquirir una perspectiva, identificar sus propias necesidades y llegar a un acuerdo con los padres. El estudio utiliza una metodología cualitativa y es colocado dentro de la preocupación de la investigación psicosocial con la interacción entre las formaciones “externas” sociales e “internas” psicológicas.

El uso de las tecnologías digitales entre los adultos mayores: motivaciones e interesses

O artigo tem como principal objetivo analisar a relação dos seniores mais jovens (55-65 anos) e dos mais velhos (66 ou mais anos) com as tecnologias da informação e da comunicação (TIC), em particular com o computador e a internet. Desenvolve-se uma análise de cariz quantitativo, com base num inquérito por questionário administrado nas cidades de Lisboa, Porto e Coimbra a uma amostra de 792 indivíduos, em complementaridade com alguns dados qualitativos recolhidos através de 30 entrevistas semiestruturadas. Tenta-se conhecer as motivações e interesses ligados ao uso das referidas tecnologias e compreender em que medida tal prática contribui para a inclusão dos mais velhos nas sociedades tecnológicas e incrementa as relações e solidariedades intergeracionais e amicais.

The article has as main objetive to study the relationship of the younger seniors (55-65 years) and older (over 66 years) with information and communication technology (ICT), particularly with computer and internet. It develops an analysis of quantitative nature, based on a survey questionnaire administered in the cities of Lisbon, Porto and Coimbra on a sample of 792 individuals. Addition was made a qualitative analysis based on data collected through 30 semi-structured interviews. We try to understand the motivations and interests related to the use of these technologies and understand to what extent this practice contributes to the inclusion of older people in technological societies and increases solidarity and intergenerational relationships and making new friends.

L’article a pour objectif principal d’étudier la relation entre les personnes âgées plus jeunes (55-65 ans) et plus âgées (plus de 66 ans) avec les technologies de l’information et de la communication (TIC), notamment avec l’ordinateur et internet. Il développe une analyse de nature quantitative, basée sur un questionnaire d’enquête administré dans les villes de Lisbonne, Porto et Coimbra sur un échantillon de 792 individus. Ajout a été fait d’une analyse qualitative basée sur des données recueillies par 30 entretiens semi-structurés. Nous essayons de comprendre les motivations et les intérêts liés à l’utilisation de ces technologies et à comprendre dans quelle mesure cette pratique contribue à l’inclusion des personnes âgées dans les sociétés technologiques et augmente la solidarité et les relations intergénérationnelles et les relations d’amitié.

El artículo tiene como principal objetivo analizar la relación de los adultos mayores más jóvenes (55-65 años) y de los más viejos (66 o más años) con las tecnologáas de la información y de la comunicación (TIC), en particular con la computadora y la internet. Se lleva a cabo un análisis de carácter cuantitativo, con base en una encuesta por cuestionario administrado en las ciudades de Lisboa, Porto y Coimbra a una muestra de 792 individuos, en complementariedad con algunos datos cualitativos recabados a través de 30 entrevistas semiestructuradas. Se intenta conocer las motivaciones e intereses ligados al uso de las referidas tecnologías y comprender en qué medida tal práctica contribuye para la inclusión de los más viejos en las sociedades tecnológicas e incrementa las relaciones y solidaridades intergeneracionales y fraternales.

Género y política: análisis sobre las resistencias en los discursos y en las prácticas sociales frente a la Ley de la Equidad

O reconhecimento da desigualdade de género na política tem conduzido à adoção de medidas de ação positiva a nível mundial, como é disso exemplo a Lei da Paridade aprovada em Portugal em 2006. Tal como noutros países, onde estas medidas foram adotadas, também em Portugal elas suscitaram controvérsia social, um terreno particularmente rico de análise para as práticas assentes na ideologia de género. Centrando-se no ciclo eleitoral de 2009, este estudo pretendeu verificar se a Lei da Paridade foi cumprida pelos grandes partidos políticos portugueses e, além disso, conhecer os discursos que emergiram sobre o tema na imprensa periódica. Os resultados revelaram o cumprimento da lei e os seus efeitos positivos na representação das mulheres nestes partidos políticos nas eleições europeias e, embora menos, nas legislativas, e o seu incumprimento nas autárquicas, para além de mostrarem que as resistências à lei permanecem sustentadas por uma ideologia que define a política como um território masculino.

The recognition of gender inequality in politics has led to the adoption of measures of affirmative action worldwide; the Parity Law approved in Portugal in 2006 is an example of this. Like other countries where such measures were adopted, this has been the source of social controversy in Portugal and is a particularly rich field of analysis for the practices underlying gender ideology. Focusing on the electoral cycle of 2009, this study strives to determine whether the main political parties in Portugal complied with the Parity Law and also to understand the discourses that emerged in the press on this matter. The results reveal both compliance with the law and also its positive effects in the representation of women in these political parties in the European and, to a lesser extent, legislative elections; on the other hand, the law was not observed in local elections and it was found that resistance to it continues to be underpinned by an ideology that defines politics as a male territory.

La reconnaissance de linégalité de genre dans la politique a conduit à ladoption de mesures daction positive à léchelle mondiale, comme la Loi de la Parité adoptée au Portugal en 2006. À linstar des autres pays où de telles mesures ont été adoptées, au Portugal aussi elles ont suscité la controverse sociale, un terrain particulièrement riche pour lanalyse des pratiques fondée sur lidéologie de genre. Cette étude sest centrée sur le cycle électoral de 2009, afin de vérifier si la Loi de la Parité a été respectée par les grands partis politiques portugais et danalyser les discours relayés par la presse lay sur cette question. Les résultats ont révélé le respect de la loi et ses effets positifs sur la représentation des femmes de ces partis politiques aux élections européennes et aussi, quoiquun peu moins, aux législatives; en revanche, la parité na pas été respectée aux élections municipales. Ces résultats montrent également que les résistances à la loi sont encore fondées sur une idéologie qui définit la politique comme un territoire masculin.

El reconocimiento de la desigualdad de género en la política ha conducido a la adopción de medidas de acción positivas a nivel mundial; como ejemplo de eso, se encuentra la Ley de la Equidad aprobada en Portugal en 2006. Tal como en otros países, donde estas medidas fueron adoptadas, también en Portugal, suscitaron controversia social, un terreno particularmente rico de análisis para las prácticas basadas en la ideología de género. Centrándose en el ciclo electoral de 2009, este estudio pretendió verificar si la Ley de la Equidad fue cumplida por los grandes partidos políticos portugueses y, además de eso, conocer los discursos que surgieron sobre el tema en la prensa. Los resultados revelaron el cumplimiento de la ley y sus efectos positivos en la representación de las mujeres en estos partidos políticos en las elecciones europeas, y en menor grado en las nacionales, sin embargo, se observa un incumplimiento en las municipales, además de mostrar que las resistencias a la ley permanecen sustentadas por una ideología que define a la política como un territorio masculino.

Convergencia ideológica?: Un análisis comparativo de los programas electorales del PS y PSD (1991-2009)

PS e PSD são analisados com frequência como partidos iguais ou demasiado semelhantes. O artigo apresentado estuda de forma quantitativa e qualitativa os programas eleitorais dos dois partidos de 1991 a 2009. São apresentados os temas mais presentes nos respetivos manifestos. As conclusões referem que PS e PSD não são partidos ideologicamente neutros ou iguais. Apresentam com mais frequência, no entanto, propostas não ideológicas e estão mais próximos do que outros partidos europeus que também têm dominado os respetivos sistemas partidários.

Analyses of PS and PSD frequently consider them to be identical or extremely similar parties. This article presents a quantitive and qualitative study of the election programmes of the two parties from 1991 to 2009. The issues that appear most frequently in their manifestoes are presented. The findings indicate that PS and PSD are not ideologically neutral or identical parties. However, they present non-ideological proposals with greater regularity and are closer than other European parties that have also dominated the respective party systems.

PS et PSD sont souvent considérés comme des partis identiques ou trop ressemblants. Cet article présente une étude quantitative et qualitative des programmes de ces deux partis de 1991 à 2009, en mettant laccent sur les principaux thèmes de campagne. On en conclut que PS et PSD ne sont pas des partis neutres ou identiques au plan idéologique. Cependant, ils présentent plus souvent des propositions non idéologiques et sont plus proches que dautres partis européens qui dominent eux aussi leurs systèmes partisans.

PS y PSD son analizados frecuentemente como partidos iguales o muy semejantes. El artículo presentado estudia de forma cuantitativa y cualitativa los programas electorales de los dos partidos de 1991 a 2009. Son presentados los temas más presentes en los respectivos manifiestos. Las conclusiones refieren que el PS y el PSD no son partidos ideológicamente neutrales o iguales. Sin embargo, presentan con más frecuencia, propuestas no-ideológicas y están más próximos de que otros partidos europeos que también han dominado los respectivos sistemas partidarios.

Regulación de procedimientos en la escuela pública: entre el centralismo formal y la apropiación informal

A presente análise propõe uma reflexão sobre a forma como os processos de coordenação do trabalho nas organizações escolares, ao nível da conceção e planeamento educativo, são enunciados nos relatórios de avaliação externa das escolas e pelas respetivas direções. Tem como base informação contemplada nos relatórios da avaliação externa das escolas de três regiões distintas em Portugal - Lisboa e Vale do Tejo, Alentejo e Algarve - e entrevistas realizadas aos dirigentes de 20 escolas. Esta abordagem permite conhecer modos de formalização dos instrumentos estruturantes e destacar a importância dos processos e mecanismos de apropriação informal (ajustamento mútuo) que têm lugar, tanto ao nível da construção como da operacionalização dos processos de regulação formais na gestão das escolas portuguesas (estandardização).

The analysis examines and reflects on the way in which the work coordination processes in school organisations, namely in terms of the conception and planning of education, are set out in the external evaluation reports of schools and by their respective boards. It is based on information in the reports of the external evaluation of schools in three distinct regions of Portugal: Lisbon and the Tagus Valley, Alentejo and Algarve, and on interviews conducted with the governors of 20 schools. This approach sheds light on the ways in which the structuring processes are formalised; it also highlights the importance of the informal appropriation processes and mechanisms (reciprocal adjustment) that take place in both the construction and operationalisation of the formal regulation processes in the management of Portuguese schools (standardisation).

Cette analyse propose une réflexion sur la manière dont les processus de coordination du travail au sein des établissements scolaires, au plan de la conception et de la planification éducative, sont énoncés dans les rapports dévaluation externe des écoles et par leurs directions respectives. Elle se base sur linformation contenue dans les rapports dévaluation externe des écoles de trois régions du Portugal: Lisbonne et Vallée du Tage, Alentejo et Algarve et les entretiens réalisés avec les directions des 20 écoles. Cette approche permet de connaître les modes de formalisation des instruments structurants et de souligner limportance des processus et des mécanismes dappropriation informelle (ajustement mutuel) qui ont lieu, tant au plan de la construction quà celui de lopérationnalisation des processus de régulation formels dans la gestion des écoles portugaises (standardisation).

El presente análisis propone una reflexión sobre la forma en como los procesos de coordinación del trabajo en las organizaciones escolares, al nivel de la concepción y planeamiento educativo, son enunciados en los informes de evaluación externa de las escuelas y por las respectivas direcciones. Tiene como base información contemplada en los informes de la evaluación externa de las escuelas de tres regiones distintas en Portugal: Lisboa y Valle del Tajo, Alentejo y Algarve, y entrevistas realizadas a los dirigentes de 20 escuelas. Este abordaje permite conocer modos de formalización de los instrumentos estructurantes y destacar la importancia de los procesos y mecanismos de apropiación informal (ajuste mútuo) que tiene lugar, tanto a nivel de la construcción como de la operacionalización de los procesos de regulación formales en la gestión de las escuelas portuguesas (estandarización).

Cuidado: ¿un desafío para las organizaciones saludables?: Estudio de caso de un servicio hospitalario

In this article we study a healthy organization through exploring the dual agenda from the perspective of a human service organization. Looking at the case of a specialized department at a major teaching hospital in Sweden, we analyze whether the concept of the healthy organization needs an added dimension. Quantitative and qualitative methods have been used, collected within the framework of the EU project Quality of Life in a Changing Europe. We explore the dual agenda from two perspectives - the work-household duality and workforce-organization duality. Using a multi-method approach shows a complex picture, especially with regard to stress and workload intensity.

Neste artigo estudamos uma organização saudável através da exploração da agenda dual, na perspetiva de uma organização de serviços a pessoas. Olhando para o caso de um departamento especializado num hospital universitário na Suécia, analisamos se o conceito de organização saudável necessita de uma dimensão adicional. Foram usados métodos quantitativos e qualitativos, recolhidos no âmbito do projeto europeu Qualidade de Vida numa Europa em Mudança. Explorámos a agenda dual em dois planos - a dualidade do trabalho doméstico e a dualidade do trabalho em contexto organizacional. Usámos uma abordagem multi-método que dá a conhecer uma realidade complexa, especialmente no que diz respeito ao stress e à intensidade da carga de trabalho.

Cet article étudie une organisation saine à travers lexploration du double emploi du temps, du point de vue dune organisation de services à la personne. En observant le cas dun département spécialisé dans un hôpital universitaire en Suède, nous nous sommes demandé si le concept dorganisation saine nécessite une dimension additionnelle. Les méthodes quantitatives et qualitatives utilisées ont été relevées dans le cadre du projet européen Qualité de vie dans une Europe en changement. Nous avons exploré le double emploi du temps sur deux plans - la dualité du travail domestique et la dualité du travail en milieu organisationnel. Nous avons utilisé une approche multi-méthode qui nous permet de connaître une réalité complexe, surtout en ce qui concerne le stress et lintensité de la charge de travail.

En este artículo estudiamos una organización saludable a través de la exploración de la agenda dual, en la perspectiva de una organización de servicios a personas. Observando el caso de un departamento especializado en un hospital universitario en Suecia, analizamos si el concepto de organización saludable necesita de una dimensión adicional. Fueron utilizados métodos cuantitativos y cualitativos, recabados en el ámbito del proyecto europeo Calidad de Vida en una Europa en Cambio. Exploramos la agenda dual en dos planos - la dualidad del trabajo doméstico y la dualidad del trabajo en contexto organizacional. Utilizamos un abordaje multi-método que da a conocer una realidad compleja, especialmente en relación al stress y a la intensidad de la carga de trabajo.

Os desafios da política de educação no século XXI