Sociologia, Problemas e Práticas

VALORES Y TENSIONES EN LA POLÍTICA CULTURAL IBÉRICA: UN ESTUDIO DE CASOS

Resumo Este artigo centra-se nos principais contributos do projeto europeu Uncharted sobre os valores emergentes na administração cultural europeia, apoiando-se numa vasta análise documental, em grupos focais e entrevistas a uma plêiade de atores. Analisando quatro estudos de caso ibéricos, procura-se identificar a diversidade de valores que moldam as decisões e práticas de política cultural, com foco nas tensões e conflitos entre os atores envolvidos e as suas valorações. Demonstrar-se-á que os atores se mobilizam em torno de disputas sobre a hierarquia de valores, o que exige uma compreensão dos contextos em que cada reportório se estabelece, ainda que a conflitualidade se exerça dentro de um mesmo modelo de política cultural, prevalecente nos dois países ibéricos.

Abstract This article focuses on the main contributions of the European project Uncharted on emerging values in European cultural governance, relying on a wide document analysis, focus groups and interviews with a plethora of actors. By analyzing four Iberian case studies we seek to identify the diversity of values that shape cultural policy decisions and practices, focusing on the tensions and conflicts between the actors involved and their valuations. It will be shown that actors mobilize around disputes over the hierarchy of values, which requires an understanding of the contexts in which each repertoire is established, even if the conflictuality is exercised within the same model of cultural policy, prevalent in the two Iberian countries.

Résumé Cet article se concentre sur les principales contributions du projet européen Uncharted sur les valeurs émergentes dans la gouvernance culturelle européenne, en s’appuyant sur une large analyse documentaire, des groupes de discussion et des entretiens avec une pléthore d’acteurs. En analysant quatre études de cas ibériques, nous cherchons à identifier la diversité des valeurs qui façonnent les décisions et les pratiques de la politique culturelle, en nous concentrant sur les tensions et les conflits entre les acteurs impliqués et leurs valorisations. On montrera que les acteurs se mobilisent autour de conflits sur la hiérarchie des valeurs, ce que nécessite une compréhension des contextes dans lesquels chaque répertoire est établi, même si la conflictualité s’exerce au sein d’un même modèle de politique culturelle, prévalant dans les deux pays ibériques.

Resumen Este artículo se centra en las principales aportaciones del proyecto europeo Uncharted sobre los valores emergentes en la gobernanza cultural europea, basándose en un amplio análisis documental, grupos de discusión y entrevistas con una gran cantidad de actores. Mediante el análisis de cuatro estudios de caso ibéricos se pretende identificar la diversidad de valores que conforman las decisiones y prácticas de política cultural, centrándose en las tensiones y conflictos entre los actores implicados y sus valoraciones. Se demostrará que los actores se movilizan en torno a las disputas sobre la jerarquía de valores, lo que exige comprender los contextos en los que se establece cada repertorio, aunque la conflictividad se ejerza dentro del mismo modelo de política cultural, predominante en los dos países ibéricos.

ALFABETIZACIÓN DIGITAL E INCLUSIÓN EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR EN LÍNEA: REPERCUSIONES EN LOS TITULADOS ADULTOS

Resumo A partir de um enquadramento teórico, que mobiliza contributos da literacia e inclusão digital, da aprendizagem ao longo da vida, da educação digital e da empregabilidade, analisam-se dados recolhidos através de inquéritos de follow-up aos licenciados que concluíram o curso entre 2011 e 2018 no ensino superior online. Pretende-se, com o presente estudo, contribuir para aprofundar o conhecimento sobre as competências digitais e inclusão digital associadas a adultos diplomados em cursos oferecidos em regime de educação digital. Os resultados apresentados permitem informar as políticas públicas e corroboram os resultados de outros estudos, no sentido em que é evidenciado que as competências de literacia digital e os níveis de inclusão digital são positivamente impactados pela educação e formação online.

Abstract Based on a theoretical framework that mobilizes contributions from literacy and digital inclusion, lifelong learning, digital education and employability, the article provides an analysis of data collected from follow-up surveys of graduates who graduated between 2011 and 2018 through online higher education. The aim of this study is to contribute to deepening knowledge about digital skills and digital inclusion associated with adults who have graduated from courses offered under the digital education regime. The results inform public policy guidelines and corroborate the results of previous studies, regarding the positive impact of online education and training on digital literacy skills and digital inclusion levels.

Résumé En s’appuyant sur un cadre théorique mobilisant les apports de la littératie et de l’inclusion numériques, de l’apprentissage tout au long de la vie, de l’éducation numérique et de l’employabilité, les données recueillies à partir des enquêtes de suivi des diplômés entre 2011 et 2018 dans l’enseignement supérieur en ligne sont analysées. L’objectif de cette étude est de contribuer à l’approfondissement des connaissances sur les compétences numériques et l’inclusion numérique associées aux adultes diplômés des cours offerts dans le cadre du régime d’éducation numérique. Les résultats présentés permettent d’éclairer les politiques publiques et de corroborer les résultats d’autres études qui vont dans le sens d’un impact positif de l’éducation et de la formation en ligne sur les compétences en littératie numérique et les niveaux d’inclusion numérique.

Resumen A partir de un marco teórico que moviliza aportes desde la alfabetización y la inclusión digital, el aprendizaje a lo largo de la vida, la educación digital y la empleabilidad, se analizan datos recolectados a través de encuestas de seguimiento a egresados que realizaron la licenciatura entre 2011 y 2018 en la modalidad en línea. El objetivo de este estudio es contribuir a profundizar el conocimiento sobre las competencias y la inclusión digitales asociadas a los adultos que han egresado de cursos ofrecidos bajo el régimen de educación digital. Los resultados permiten informar las políticas públicas y corroboran los resultados de otros estudios, en el sentido de que se evidencia que las habilidades de alfabetización digital y los niveles de inclusión digital se ven impactados positivamente por la educación y formación en línea.

LA SOCIOLOGÍA BAJO OBSERVACIÓN SOCIOHISTÓRICA: ELEMENTOS PARA UNA AGENDA DE INVESTIGACIÓN

Resumo Apresenta-se neste artigo uma proposta de abordagem sócio-histórica da sociologia enquanto realidade institucional inspirada pela sociologia da ciência mertoniana e bourdieusiana. Na primeira parte do artigo, são sistematizados e colocados em comparação e complementaridade os principais contributos de Robert K. Merton e Pierre Bourdieu para essa abordagem institucional da sociologia. Na segunda parte, é formulada uma proposta geral de agenda de pesquisa de sociologia da sociologia e equacionados, em particular, três objetos estratégicos: a especialização subdisciplinar, a interdisciplinaridade e a relação da sociologia com o campo político.

Abstract This paper presents a proposal for a sociohistorical approach to sociology inspired by the Mertonian and Bourdieusian sociology of science. In the first section, the most important contributions of both authors in this field are systematized and compared and their complementarity is underlined. In the second section, a research agenda for the sociology of sociology is outlined with a special focus on three strategic research topics: specialization, interdisciplinarity and the relations of sociology with the political field.

Résumé Cet article présente une proposition d’approche socio-historique de la sociologie en tant que réalité institutionnelle inspirée de la sociologie de la science mertonienne et bourdieusienne. La première partie de l’article systématise et met en comparaison et en complémentarité les principales contributions de Robert K. Merton et de Pierre Bourdieu à cette approche institutionnelle de la sociologie. La deuxième partie formule une proposition générale d’agenda de recherche de sociologie de la sociologie, en visant particulièrement trois objets stratégiques : la spécialisation subdisciplinaire, l’interdisciplinarité et la relation de la sociologie avec le champ politique.

Resumen En este artículo se presenta una propuesta de abordaje socio-histórico de la sociología como realidad institucional inspirada por la sociología de la ciencia mertoniana y bourdieusiana. En la primera parte del artículo son sistematizados y colocados en comparación y complementariedad las principales contribuciones de Robert K. Merton y Pierre Bourdieu para ese abordaje institucional de la sociología. En la segunda parte es formulada una propuesta general de agenda de investigación de sociología de la sociología y planteados particularmente tres objetos estratégicos: la especialización en subdisciplinas, la interdisciplinaridad y la relación de la sociología con el campo político.

LAS CAUSAS Y LOS IMPACTOS DEL MATRIMONIO PRECOZ: EL SUFRIMIENTO DE LAS NIÑAS EN JAVA ORIENTAL, INDONESIA

Abstract This article examines the causes and impacts of early marriage in the East Java province, Indonesia. This study employed a mixed method approach to conduct the research. This study identifies that the causes of early marriage are not just economic, but also sociocultural. Girls who are married early not only are at risk of health problems but also are restricted in their education and work opportunities. In some cases, early marriage is also closely related to the possibility of intimate partner violence. This study highlight the need for close attention to early marriage in Indonesia, which affects many young women and underage girls.

Resumo Este artigo analisa as causas e os impactos do casamento precoce na província de Java Oriental, Indonésia. Este estudo utilizou uma abordagem de método misto para realizar a investigação. Este estudo mostra que as causas dos casamentos precoces não são apenas económicas, mas também socioculturais. As raparigas que casam cedo não só estão em risco de problemas de saúde, como também estão limitadas na educação e nas oportunidades de trabalho. Em alguns casos, o casamento precoce está também intimamente relacionado com a possibilidade de violência pelo parceiro íntimo. Este estudo realça a necessidade de dar atenção especial ao casamento precoce na Indonésia, que afeta muitas mulheres jovens e raparigas menores de idade.

Résumé Cet article analyse les causes et les impacts du mariage précoce dans la province de Java oriental, en Indonésie. Cette recherche, réalisée en suivant une approche mixte, montre que les causes des mariages précoces ne sont pas seulement économiques, mais aussi socioculturelles. En plus des problèmes de santé auxquels elles s’exposent, les filles qui se marient tôt sont limitées en matière d’éducation et d’opportunités de travail. Dans certains cas, le mariage est aussi intimement lié à la possibilité de violence par le mari. Cette étude souligne la nécessité d’accorder une attention spéciale au mariage précoce en Indonésie qui touche beaucoup de jeunes femmes et de filles mineures.

Resumen Este artículo analiza las causas y los impactos del matrimonio precoz en la provincia de Java Oriental, Indonesia. Este estudio utilizó un abordaje de método mixto para realizar la investigación. Este estudio muestra que las causas de los matrimonios precoces no son únicamente por razones económicas, sino también por razones socioculturales. Las niñas que se casan a temprana edad no sólo tienen su salud en riesgo, también están limitadas en la educación y en las oportunidades de trabajo. En algunos casos, el matrimonio precoz está íntimamente relacionado con la posibilidad de violencia por la pareja. Este estudio realza la necesidad de dar atención especial al matrimonio precoz en Indonesia que afecta a muchas mujeres jóvenes y menores de edad.

INTERVENCIONES SOCIALES DIRIGIDAS A LA NIÑEZ DE 1964 AL 2021. UNA REVISIÓN BIBLIOMÉTRICA

Resumen El objetivo de este estudio fue explorar la gestión de programas, prácticas e intervenciones sociales en función de la garantía de los derechos de la niñez. Por lo que, a partir de un análisis bibliométrico, se realizó una búsqueda bibliométrica a partir de la base de datos Scopus y un procesamiento de la información a través del software R, “Bibliometrix and Biblioshiny”, considerando el período temporal de 1964 a octubre de 2021. Al respecto, se visualizaron dos períodos claves, que evidenciaron dos grandes formas de concebir el bienestar social en función de la garantía de los derechos de la niñez. El primero abarcó de 1964 al 2012, donde el énfasis estuvo puesto en el mejoramiento de la economía, y el segundo comprendió del 2013 al 2021, donde se valoriza a la persona como el centro de los procesos de intervención social. Este estudio constituye una pauta para la construcción de un antecedente sobre la evolución de los programas, prácticas e intervenciones sociales y su incidencia en la vida de la niñez.

Resumo O objectivo deste estudo foi explorar a gestão de programas sociais, práticas e intervenções baseadas na garantia dos direitos das crianças. Assim, a partir de uma análise bibliométrica, foi efectuada uma pesquisa bibliométrica, utilizando a base de dados Scopus e um processamento de informação através do software R, “Bibliometrix and Biblioshiny”, considerando o período de tempo entre 1964 e outubro de 2021. A este respeito foram visualizados dois períodos-chave, que mostraram duas formas principais de conceber o bem-estar social em termos de garantia dos direitos das crianças. O primeiro abrangeu o período de 1964 a 2012, em que a ênfase foi colocada na melhoria da economia, e o segundo período de 2013 a 2021, em que a pessoa é valorizada como centro de processos de intervenção social. Este estudo constitui um guia para a construção de fundamentos prévios sobre a evolução dos programas, práticas e intervenções sociais e o seu impacto na vida das crianças.

Abstract The objective of this study was to explore the management of social programs, practices and interventions based on the guarantee of children’s rights. Therefore, from a bibliometric analysis, a bibliometric search was carried out from the Scopus database and a processing of the information through the R software, “Bibliometrix and Biblioshiny”, considering the time period from 1964 to October 2021. In this regard, two key periods were visualized, which evidenced two great ways of conceiving social welfare in terms of guaranteeing the rights of children. The first spanned from 1964 to 2012 where the emphasis was on improving the economy, and the second spanned from 2013 to 2021 where the person is valued as the center of social intervention processes. This study constitutes a guideline for the construction of an antecedent on the evolution of social programs, practices and interventions and their impact on the lives of children.

Résumé Cette étude s’intéresse à la gestion des programmes sociaux, des pratiques et des interventions basées sur la garantie des droits des enfants. Ainsi, à partir d’une analyse bibliométrique, une recherche bibliométrique a été effectuée en utilisant la base de données Scopus et un traitement d’information à travers le logiciel R, "Bibliometrix and Biblioshiny", sur la période de temps entre 1964 et octobre 2021, faisant ressortir deux périodes-clés qui ont montré deux manières principales de concevoir le bien-être social en termes de garantie des droits des enfants. La première va de 1964 à 2012, où l’accent a été mis sur l’amélioration de l’économie, et la seconde de 2013 à 2021, où la personne est mise au cœur des processus d’intervention sociale. Cette étude constitue un guide pour la construction de fondements préalables sur l’évolution des programmes, pratiques et interventions sociales et leur impact sur la vie des enfants.

UNA MIRADA SOCIOLÓGICA SOBRE LA "PRUEBA" DE LA CRISIS Y DE LA AUSTERIDAD ENTRE LAS PERSONAS MAYORES

Resumo O combate à crise introduziu a austeridade em Portugal e na União Europeia. Este artigo conceptualiza a crise e a austeridade como uma “prova” e revela o modo como esta se manifestou na vida dos mais velhos. Pouco se sabe sobre esta problemática, inclusivamente no que concerne à realidade portuguesa. Através de uma abordagem biográfica/narrativa junto de uma amostra de 28 pessoas mais velhas (65 ou mais anos de idade), de nacionalidade portuguesa, residentes em Faro, concluiu-se que a “prova” se manifestou numa contradição entre a velhice realmente vivida e a velhice esperada/idealizada, cujos contornos variam em função dos perfis sociológicos.

Abstract The economic crisis has led to austerity in Portugal and in the European Union. This article conceptualizes the crisis and austerity as a “challenge” and reveals how it was manifested in the lives of older people. Very little is known about this topic, including in Portugal. Our study used a biographical/narrative approach and carried out 28 interviews with Portuguese older adults (65 years or more) living in Faro municipality. It concluded that the “challenge” is manifested by a contradiction between the lived old age and the expected/idealized old age, whose features vary according to sociological profiles.

Résumé La crise a conduit à l’austérité au Portugal et au sein de l’Union Européenne. Cet article conceptualise la crise et l’austérité comme une “épreuve” et révèle comment elle s’est manifestée dans la vie des personnes âgées. On sait peu de choses à ce sujet, particulièrement sur la réalité portugaise. Notre étude a utilisé une approche biographique/narrative et a réalisé 28 entrevues avec des personnes âgées (65 ans ou plus) portugaises, résidant à Faro. On a conclu que “l´épreuve” est définie par une contradiction entre la réalité de la vieillesse et la construction sociale du vieillissement et qui a plusieurs contours selon des profils sociologiques.

Resumen La lucha contra la crisis ha introducido austeridad en Portugal y en la Unión Europea. El presente artículo conceptualiza la crisis y la austeridad como una "prueba" y revela cómo se ha manifestado en la vida de las personas mayores. Se sabe poco sobre el problema y en particular sobre la realidad portuguesa. A través de un enfoque biográfico/narrativo con una muestra de 28 ancianos (65 años o más), de nacionalidad portuguesa, residentes en Faro, se concluyó que la "prueba" se manifestó en una contradicción entre la vejez realmente vivida y la vejez esperada/idealizada, cuyos contornos varían según los perfiles sociológicos.

MOVIÉNDOSE DEMASIADO RÁPIDO? TEMPORALIDAD Y ACELERACIÓN DEL ESCALAMIENTO DE LAS START-UPS PORTUGUESAS

Abstract In recent years, Portugal has been increasingly credited as an emergent European entrepreneurial and technological hub, a rising and promising start-up nation. An ethnographic study was developed in one of the most successful start-up ventures operating in Portugal, with the goal of scrutinizing policy effectiveness in an employment creation and relations perspective. Considering the effect temporality regimes and acceleration are increasingly considered to have as new business ventures socioeconomic base, the study focus was placed on speeding-up implications, namely on how actors experience speed as infrastructural base of employment relations.

Resumo Nos últimos anos, Portugal tem sido crescentemente creditado como um centro tecnológico europeu emergente, uma nação start-up promissora. Visando analisar a eficácia das políticas públicas de apoio ao empreendedorismo, foi desenvolvido um estudo etnográfico numa das start-ups de maior sucesso a operar em Portugal. Atendendo ao papel que tem vindo a ser atribuído aos usos do tempo, à temporalidade e à aceleração como base socioeconómica de novos empreendimentos económicos, o foco do estudo foi colocado nas implicações da aceleração, no referente à forma como os atores experienciam a velocidade como base infraestrutural das (suas) relações de trabalho.

Resumé Ces dernières années, le Portugal a été de plus en plus considéré comme un pôle technologique européen émergent, une nation start-up prometteuse. Afin d’analyser l’efficacité des politiques publiques de soutien à l’entrepreneuriat, une étude ethnographique a été réalisée dans l’une des start-up les plus performantes opérant au Portugal. Compte tenu du rôle qui a été attribué aux usages du temps, de la temporalité et de l’accélération comme base socio-économique des nouvelles entreprises économiques, l’étude s’est concentrée sur les implications de l’accélération, en termes de la façon dont les acteurs vivent la vitesse comme base l’infrastructure de (leurs) relations de travail.

Resumen En los últimos años, Portugal se ha visto cada vez más como un centro tecnológico europeo emergente, una nación emergente prometedora. Para analizar la eficacia de las políticas públicas de apoyo al emprendimiento, se llevó a cabo un estudio etnográfico en una de las empresas emergentes más exitosas que operan en Portugal. Dado el papel que se ha atribuido a los usos del tiempo, la temporalidad y la aceleración como base socioeconómica de los nuevos emprendimientos económicos, el estudio se centró en las implicaciones de la aceleración, en términos de cómo los actores experimentan la velocidad como base de la infraestructura de (sus) relaciones laborales.