Introdução

Nos últimos anos, a realidade virtual tem sido aplicada em diversos domínios, incluindo na psicologia, no tratamento de situações fóbicas, perturbação de pânico e perturbações de ansiedade (^{Carvalho, Freire, & Nardi, 2008}; Costa, 2009; López & Lizandra, 2009; ^{Ribeiro & Monteiro, 2015}), como a recuperação cognitiva de doentes com traumatismo cranioencefálico e tantas outras intervenções podem ser feitas com a ajuda desta tecnologia (Ribeiro & Monteiro, 2015) Para além disso, também gera contribuições importantes para pesquisas científicas.

^{Ribeiro e Monteiro (2015}) afirmam que a realidade virtual tem sido descrita como sendo um conjunto de tecnologias computorizadas que, quando combinadas estabelecem uma relação com o mundo gerado por computador de tal forma convincente que o utilizador considera que está realmente num ambiente tridimensional. Estes autores concebem a realidade virtual em duas diferentes definições, uma com base em funções teóricas (definição funcional) e outra mais técnica e literal (definição técnica). Na pesquisa funcional a realidade virtual, consiste em ajudar o utilizador em sair do mundo físico e entrar no mundo virtual, mudando o tempo, espaço ou o tipo de interação para com o envolvente simulado da realidade ou interação com um mundo imaginário. Na segunda perspetiva a realidade virtual consiste num domínio científico e técnico que usa a ciência de computação e interfaces comportamentais para simular num mundo virtual o comportamento de entidades 3D, que interagem numa imersão pseudo-natural por canais sensoriais. Os sistemas de realidade virtual permitem configurar ambientes ecologicamente válidos onde o utilizador pode agir e comportar-se em condições semelhantes às da vida real, como, ao mesmo tempo, os investigadores podem ter um controlo sistemático dos estímulos apresentados (^{Botella, et al., 2007}).

Os ambientes virtuais estabelecem um instrumento eficaz para a indução de respostas emocionais, comportamentais e fisiológicas coerentes com o conteúdo do ambiente recriado, uma vez que oferecem a possibilidade de criar replicações reais e interativas de cenários da vida real e estímulos carregados emocionalmente. Deste modo, constituem um bom método para avaliar as alterações dinâmicas dessas mesmas respostas em contexto experimental. Contudo, é necessário ter ferramentas que nos permitam avaliar essas respostas durante a experiência da realidade virtual (Fenholfer et al., 2015; ^{Lane, Interrante, Keading, Ries, & Anderson, 2012})).

Atualmente, os instrumentos de avaliação são baseados em questionários de autoavaliação subjetivos que pedem aos sujeitos que descrevam os sentimentos que sentiram durante a experiência. Esses questionários, embora tenham provado ser muito úteis, apresentam algumas limitações. Por exemplo, se os questionários forem usados em combinação com um ambiente virtual, eles só podem ser usados antes e depois da experiência, mas nunca podem ser usados durante a exposição virtual sem interrompê-la (^{Rodríguez, Rey, & Alcañiz, 2013}).

Associado a isto, existe uma crescente evidência de que existe uma relação entre a sensação de presença (“a sensação de estar lá”) no mundo virtual e as emoções (Fenholfer et al., 2015; ^{Riva, et al., 2007}; Riva, Banos, Botella, Wierderhold, & Gagioli, 2012; ^{Williams, 2012}). O conceito de presença consiste na forma como os indivíduos se comportam perante os estímulos da realidade virtual, ou seja, se respondem aos estímulos da mesma forma como seriam capazes de responder se esses estímulos fossem reais. Ou seja, o utilizador só sentirá, pensará e comportar-se-á no ambiente virtual como faria numa situação comparável da vida real, se tiver a ilusão de que a sua experiência no ambiente virtual não é mediada pela tecnologia. Assim sendo, podemos considerar que, para ocorrer uma reação emocional num mundo virtual, é preciso que o utilizador esteja “presente” no mesmo. No entanto, não há conclusões definitivas acerca deste âmbito - alguns autores defendem que os níveis de presença estão correlacionados com a intensidade dos estados emocionais e outros defendem o contrário. De acordo com alguns estudos, existem diferenças entre os sexos na forma como experimentam ambientes virtuais e nos níveis de presença que relatam. No geral, os homens relatam uma sensação mais elevada de presença espacial, realismo experienciado e níveis mais elevados de sensação de estar realmente no ambiente virtual do que as mulheres (^{Felnhofer, Kothgassner, Beutl, Hlavacs, & Kryspin-Exner, 2012}).

Relativamente ao conceito de imersão, este tem sido utilizado com mais frequência para descrever a experiência multissensorial de presença por indivíduos, ao realizar uma tarefa em realidade virtual (^{Moghimi, Stone, Rotshtein, & Cooke, 2016}). ^{Oliveira, Noriega, Rebelo e Heidrich (2018}) defendem que a imersão é algo objetivo e totalmente dependente na tecnologia. Quanto mais imersiva é a tecnologia, maior a presença do utilizador no mundo virtual. A presença é, portanto, uma construção dimensional que é descrita pela extensão de respostas emocionais a um ambiente virtual. Apesar disso, o sentimento de presença não depende apenas da imersão, também depende da interação e do realismo percetivo do sistema virtual (Oliveira, et al., 2018; Pinto, Melo, Coelho, & ^{Bessa, 2017}). Segundo ^{Schneider, Lang, Shin e Bradley (2004}), adicionar narrativa a jogos virtuais também os torna mais interativos, imersivos e envolventes.

Como a maioria das investigações acerca

deste tema considera que a presença é um estado subjetivo, deve introduzir-se medidas mais objetivas que permitam medir as respostas fisiológicas dos sujeitos (por exemplo, a sudação, as alterações do ritmo cardíaco, entre outras), de forma a avaliar os efeitos da realidade virtual nos utilizadores. Em relação à frequência cardíaca, o sistema cardiovascular é constituído pelos órgãos responsáveis pelo encaminhamento do sangue pelo corpo, sendo possível realizar a sua medição por diversas formas, sendo o mais comum o eletrocardiograma (ECG), uma vez que se pode obter diversas informações sobre a atividade do coração, como o batimento cardíaco (HR), intervalo entre batimentos (RR) ou mesmo a variabilidade do batimento cardíaco (HRV). Quanto à atividade eletrodérmica, sendo a pele o maior órgão do corpo humano, existe certas zonas onde as glândulas sudoríparas, em vez de responderem à alteração corporal da temperatura, respondem ao estímulo psicológico causando que a condutância da pele (SD) altere, resultando na resposta galvânica da pele (GSR) (^{Bessa, Coelho, Melo, & Pinto, 2017}). Sendo estes dois exemplos de medidas objetivas, a medição da resposta eletrodérmica e o eletrocardiograma (^{Ribeiro & Monteiro, 2015}).

Deste modo, o presente estudo tem como objetivo principal verificar se existem diferenças significativas na utilização da realidade virtual na indução de estados afetivos, por meio de questionário após exposição a uma experiência recorrendo a medidas fisiológicas, através da atividade eletrodérmica, mais especificamente pela medida da condutância da pele (SC), para registar os impactos. Para isso focámo-nos em compreender se existem diferenças entre os sexos relativamente aos estados afetivos induzidos por dois cenários diferentes de jogos virtuais, bem como se existem diferenças entre os sexos relativamente à sensação de presença no mundo virtual.

Métodos

Para esta investigação, inicialmente foi feita uma pesquisa bibliográfica para a fundamentação teórica, com base em publicações científicas. A presente investigação caracteriza-se por um estudo do tipo transversal, descritivo e correlacional, e quase experimental, visto que não houve qualquer influência sobre as variáveis independentes em estudo.

Resultados

Análise comparativa

Foi realizada uma MANOVA (2x2) para comparar por sexos e tipo de jogos virtuais os diferentes estados afetivos. As médias e os desvios-padrão dos estados afetivos por sexo em cada tipo de jogo estão presentes no Quadro 2 e no Quadro 3.

Para as variáveis tensão (.93 ± .59), depressão (.22 ± .37), hostilidade (.41 ± .58), fadiga (.70 ± 1.00) e confusão (.70 ± 1.00), para jogo de ação, os valores mais elevados das médias pertencem ao sexo masculino. No variável vigor (2.81 ± .79) este valor pertence ao sexo feminino.

Nas variáveis tensão (.78 ± .41), vigor (2.26 ± 1.14) e confusão (.83 ± .49), para o jogo calmo, os valores mais elevados das médias pertencem ao sexo masculino. Nas variáveis depressão (.25 ± .79), hostilidade (.40 ± .99) e fadiga (.51 ± .80) estes valores pertencem ao sexo feminino.

Para as variáveis sexo e tipo de jogo, nos testes multivariados observou-se que para o teste de Lambda de Wilks para a variável sexo p = .769. e para o tipo de jogo p = .125. o que indica que não houve diferenças estatisticamente significativas no momento da interação com a variável sexo e variável tipo de jogo. Quanto aos testes de efeitos. no variável sexo não se verificou efeitos estatisticamente significativos. visto que para todas as variáveis (p = > .05). Já no variável tipo de jogo. apenas se verificou na variável “vigor” efeitos estatisticamente significativos (p = .038 < .05).

Relativamente à interação das duas variáveis sexo e tipo de jogo. apenas a variável “vigor” apresentou efeitos estatisticamente significativos (p = .043 < .05). O “Eta parcial quadrado”. apresenta para todas as variáveis em estudo valores aproximados de zero (0). o que indica que não há efeitos estatisticamente significativos nos estados afetivos.

Novamente. foi realizada uma MANOVA para comparar as diferenças das médias e desvios - padrão entre os sexos quanto à sensação de presença. nos diferentes tipos de jogos virtuais.

Para as variáveis presença espacial (4.20 ± .37). envolvimento (3.42 ± .93) e presença global (3.38 ± .34). para o tipo de jogo de ação. os maiores valores das médias pertencem ao sexo masculino. Já no realismo experienciado (2.87 ± .51) este valor pertence ao sexo feminino.

Para as variáveis presença espacial (4.13 ± .70) e no realismo experienciado (2.62 ± .82). para o tipo de jogo calmo. O valor mais elevado das médias pertence ao sexo feminino. Para as restantes variáveis. este valor pertence ao sexo masculino.

De acordo com os valores apresentados para o teste de efeitos não foram encontrados efeitos estatisticamente significativos para todas a variáveis relativamente ao sexo e tipo de jogo.

Na interação das variáveis sexo e tipo de jogo (Sexo*Tipo de jogo), apenas a variável realismo experienciado (p = .048) apresentou efeitos estatisticamente significativos uma vez que (p = .048 < .05).

Quanto aos valores de “Eta parcial quadrado” para os diferentes tipos de jogos os valores são próximos de zero (0). o que indica que não causaram efeitos na sensação de presença.

A Quadro 8 apresenta os valores das médias e desvios-padrão dos dados recolhidos para avaliar a resposta galvânica medida “pelo sensor”, relativamente às comparações por sexo. Verificou-se a existência de igualdade de variâncias, avaliado pelo teste de Levene (p = .06). O valor de média mais elevado, relativamente à resposta galvânica correspondeu ao sexo feminino com (M = 38.31) e (DP = 63.63). As comparações por sexo evidenciaram efeitos estatisticamente significativos (t = 1.090, d Cohen = .345)

No Quadro 9. estão apresentados os valores das médias e os desvios-padrão dados pelo sensor. relativamente ao tipo de jogo. Com base nos resultados. verificamos que para o tipo de jogo a média mais elevada corresponde à variável calmo (M = 34.3; DP = 67.5).

O teste de Levene para testar a homogeneidade das variâncias da verificámos um p = .09. Foi encontrado u, efeito estatisticamente significativo (t = 1.008, d Cohen = .319)

Discussão

O presente estudo de corte transversal teve como objetivo verificar se existem diferenças significativas na utilização da realidade virtual na indução de estados afetivos. mais concretamente se existiam diferenças entre os sexos relativamente aos estados afetivos induzidos por dois cenários diferentes de jogos virtuais e as diferenças entre os sexos relativamente à sensação de presença no mundo virtual. Para tal, utilizámos um questionário sociodemográfico. o questionário iGroup Presence Questionnaire - Versão Portuguesa e a Adaptação portuguesa da versão reduzida do Perfil de Estados de Humor - POMS e, por fim um sensor que media a condutância da pele dos participantes.

Quando comparámos as diferenças entre os sexos relativamente à dimensão dos estados afetivos nos dois tipos diferentes de jogos virtuais. Foram encontradas diferenças com efeitos estatisticamente significativos na dimensão “Vigor” (com os itens: “Animado”. “Ativo”. “Enérgico”. “Cheio de vida”. “Cheio de boa disposição” e “Alegre”).

Relativamente às diferenças entre os sexos em relação às variáveis de presença nos dois tipos diferentes de jogos virtuais, verificámos efeitos estatisticamente significativos na dimensão “Realismo Experienciado” (com os itens: “O ambiente virtual pareceu-me tão real como o mundo que conheço”. “A experiência no ambiente virtual pareceu-me tão real como as minhas vivências do dia-a-dia”. “O ambiente virtual pareceu-me completamente real” e “O ambiente virtual pareceu-me mais realista do que o mundo real”).

Face aos resultados, constatamos que não se encontram diferenças entre ols sexos, mas já ao nível dos jogos foi possível identificar, através da MANOVA que na variável vigor existiam encontrados com “eta-square parcial”. A outra variável onde foi encontrado um efeito significativo, se bem que pequeno, deve também ser tido em consideração. De alguma forma os resultados do presente estudo deixam em aberto a necessidade de entender melhor a relação entre os níveis de excitabilidade fisiológica evidenciada tanto pela variável vigor, assim como pela resposta galvânica com os níveis de adição assim como com outros biomarcadores associados ao stress e aos níveis de adição.

As limitações que se podem levantar relativamente a este estudo prendem-se com o tamanho da amostra (N = 40) e de os participantes terem sido selecionados de um contexto sociocultural restrito. Estudos futuros deverão, também, procurar recolher dados relativamente à sensação de enjoo e ver como esta poderá influenciar os resultados obtidos.

Conclusão

Este estudo pretendeu verificar se existiam diferenças significativas nos estados afetivos quando os participantes utilizavam a realidade virtual. Constatámos que a única diferença significativa nos sexos relativamente aos dois cenários de jogos virtuais baseava-se na dimensão “Vigor”. Relativamente à sensação de presença no mundo virtual, apenas verificámos diferenças na dimensão “Realismo Experienciado”. No entanto, não foram encontradas quaisquer diferenças significativas em relação à condutância da pele quando as comparações forma feitas entre sexo e tipo de jogo.