BATISTA, Alexandra Maria Barradas    COSTA, Rosalina Pisco. Metodologias qualitativa e visual no estudo da parentalidade digital: Desafios metodológicos. []. , 9, pp.286-292.   16--2021. ISSN 2184-7770.  https://doi.org/10.36367/ntqr.9.2021.286-292.

^a

Este texto antecipa e reflete criticamente sobre um conjunto de obstáculos de natureza metodológica e epistemológica no contexto mais amplo de um estudo qualitativo destinado a compreender o modo como os usos que pais e filhos fazem da tecnologia de informação e comunicação (TIC) enformam a construção social em torno da parentalidade competente. Inspirada pela generalização recente de dispositivos tecnológicos e de software, que possibilitam e facilitam a comunicação à distância, esta investigação visa a desocultação da experiência da parentalidade digital, numa abordagem qualitativa, intensiva e em profundidade. A recolha de dados será efetuada através de entrevistas semiestruturadas e histórias familiares (episódios), de forma a que as pessoas entrevistadas partilhem com a investigadora diferentes segmentos de interação em rede (e.g.: WhatsApp, Facebook) que ajudem a ilustrar, expandir ou contrapor as experiências narradas como socialmente significativas.

This text anticipates and critically reflects upon a set of a methodological and epistemological obstacles in the broader context of a research project aimed at understanding how the uses that parents and children make of information and communication technology (ICT) shape the social construction around competent parenting. Inspired by the recent widespread use of technological devices and software, which enable and facilitate communication at a distance, this research aims to unveil the experience of digital parenting, in a qualitative, intensive, and in-depth approach. Through semi-structured interviews and collecting family stories (episodes), participants will be invited to share with the researcher different segments of network interaction (e.g.: WhatsApp, Facebook), that help to illustrate, expand or counter the experiences narrated as socially significant.

: .

        · | |     ·     · ( pdf )