Resumen

LIMA, Francisco de Paula Antunes; RIBEIRO, Rodrigo; LA GUARDIA, Marcelle  y  NAGEM, Samira. Analyse du cours d'action et du projet anthropocentrique: contributions à la conception de systèmes automatisés. Laboreal [online]. 2020, vol.16, n.2, pp.1-38. ISSN 1646-5237.  https://doi.org/10.4000/laboreal.16668.

Depuis la décennie de 1950, les échecs de développement de technologies anthropocentriques laissent à penser que les principes de conception de projets sociotechniques sont peu opérationnels pour articuler les aspects sociaux, subjectifs et techniques. Cet article démontre comment la théorie du "cours d''action", qui appartient au champ de l'ergonomie de "l'activité", contribue à rendre cette articulation plus effective. Sur la base d'un cas d'automation de petites centrales hydro-électriques (PCHs), où des concepts et méthodes de la théorie du cours d''action ont été utilisés, nous démontrons la nécessité d'une praxéologie empirique pour traiter les interfaces entre H-H (formation) et H-M (automation) des systèmes H-H-M. Du point de vue théorique, les contributions de cet article s'inscrivent au niveau du pôle technologique du Programme de Recherche du Cours d''Action et, en termes pratiques, il s'agit d'une alerte afin que l'industrie 4.0 ne reproduise pas le mythe de l'usine "sans hommes".

Palabras clave : cours d'action; representamen; projet anthropocentré; savoir tacite; industrie 4.0.

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