Resumen

TADEU, Bárbara. De la démocratie et de l'éducation chez Dewey à la démocratie et à l'éducation aujourd'hui: les enjeux de la démocratie dans la petite enfance dans le contexte national. Invest. Práticas [online]. 2018, vol.8, n.2, pp.115-128. ISSN 2182-1372.  https://doi.org/10.25757/invep.v8i2.159.

A travers une analyse critique et réflexive de l'œuvre Démocratie et éducation (Dewey, 2007), avec une attention particulière au concept d'éducation démocratique, nous avons l'intention de réfléchir aux questions de démocratie dans l'éducation de la petite enfance, aujourd'hui, au Portugal. Les principales questions abordées portent sur les politiques éducatives et les pratiques de gestion dans le contexte des garderies. Après l'analyse, nous avons constaté qu'il est nécessaire de considérer l'éducation de zéro à trois ans comme la première étape de l'éducation, ce qui devrait être compris comme une base pour l'apprentissage tout au long de la vie et un facteur décisif pour le développement d'une société démocratique.

Palabras clave : Éducation démocratique; questions de démocratie dans la petite enfance; gestion démocratique dans les crèches.

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