Resumen

DIAZ LOPEZ, Adoración; MAQUILON SANCHEZ, Javier Jerónimo  y  MIRETE RUIZ, Ana Belén. Habilidades Sociales en el Contexto Presencial y Online: Interferencia del Uso Problemático de la Videoconsola. Sisyphus [online]. 2023, vol.11, n.1, pp.167-179.  Epub 24-Jul-2023. ISSN 2182-8474.  https://doi.org/10.25749/sis.28433.

El desarrollo de las habilidades sociales es crucial en la adolescencia, y las tecnologías pueden influir. Objetivos: a) Analizar las habilidades sociales de los adolescentes en el escenario presencial y virtual, b) Analizar las habilidades sociales de los adolescentes en el escenario presencial y en el virtual según el sexo, c) Relacionar la frecuencia de uso de la videoconsola y la asertividad cara a cara y en la interacción virtual, d) Relación entre la frecuencia de uso de la videoconsola y la empatía en la interacción cara a cara y en el contexto online. La muestra estuvo compuesta por 1.101 participantes. Para los adolescentes, la realidad online es una continuación de la presencial y viceversa y se responden de manera muy similar en ambos contextos. Las chicas presentan una mayor empatía y asertividad. La alta frecuencia de videojuegos se relaciona con bajas competencias sociales. Se discuten las implicaciones educativas.

Palabras clave : habilidades sociales; uso problemático TIC; adolescencia; videojuegos.

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