Resumen

GALEOTTI, Glenda; DADDI, Debora; YINUSA, Oyekunle  y  AL-HADDAD, Abdallah. Programas y Experiencias de Empleo en Educación Superior: Un Análisis Comparativo de Italia, Nigeria y Palestina. Sisyphus [online]. 2022, vol.10, n.2, pp.107-128.  Epub 06-Sep-2022. ISSN 2182-8474.  https://doi.org/10.25749/sis.25656.

La empleabilidad de los jóvenes titulados ha cobrado cada vez más importancia en el mundo laboral del siglo XXI. Cada año, las instituciones de educación superior (ES) producen millones de graduados para el mercado laboral, pero al mismo tiempo, los empleadores destacan su falta de habilidades necesarias para mantener las oportunidades de empleo. La literatura ilustra ampliamente la importancia de los programas de empleabilidad para apoyar el vínculo entre estos dos lados a lo largo del proceso educativo. Este artículo presenta los resultados de un análisis comparativo de la medida en que los programas de empleabilidad en instituciones de educación superior en Italia, Nigeria y Palestina promueven habilidades de desarrollo profesional en jóvenes. El análisis destaca diferentes orígenes y grados de estructuración de los programas para reducir el desempleo juvenil. Aun así, existe un hilo conductor en la fuerte sinergia con los actores en el desarrollo y organización de programas para responder a las demandas del mercado laboral y las aspiraciones de los propios estudiantes.

Palabras clave : programas de empleabilidad; enseñanza superior; mercado de trabajo; habilidades; análisis comparativo.

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