RESENDE, José Manuel    DIONISIO, Bruno Miguel. Ecole publique comme «arène» politique: contexte et ambivalences de la socialisation politique scolaire . []. , 176, pp.661-680. ISSN 0003-2573.

Cet article est une réflexion préliminaire à propos d’un projet de recherche en cours qui met l’accent sur la thématique de la socialisation politique dans l’école secondaire portugaise. Le texte se propose de contextualiser la socialisation politique scolaire en fonction de l’expérience scolaire moderne, du modèle institutionnel d’école, du rôle de la critique et des réformes éducatives. S’ensuit une mise en question des récents dispositifs créés en vue d’introduire l’«éducation pour la citoyenneté» dans le programme formel. Et il se termine en posant le problème de la place de l’«éducation pour la citoyenneté» dans le contexte des ambivalences qui marquent l’expérience des étudiants de nos jours.

: Escolas secundárias; Socialização escolar; Cidadania; Educação; Estudantes; Experiência escolar.

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