ALVES, Elisa    IORIO, Juliana Chatti. Da mobilidade estudantil à mobilidade social: os estudantes angolanos, brasileiros e cabo-verdianos em Portugal. []. , 118, pp.223-241.   01--2021. ISSN 0430-5027.  https://doi.org/10.18055/finis21394.

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Com base numa metodologia mista, analisamos os perfis dos estudantes angolanos, brasileiros e cabo-verdianos em mobilidade no ensino superior português. Questionamos as suas motivações e a relação entre projeto de mobilidade e a mobilidade social que esta trajetória migratória pode representar. Os resultados salientam a importância das bolsas de estudo, da língua portuguesa e do prestígio das universidades. Estes aspetos são marcados por questões de classe social, mas também influenciados pelo passado colonial português e pelo desenvolvimento tardio do ensino superior nos países de origem. Os dados mostram que a mobilidade internacional parece contribuir para um projeto de mobilidade social ascendente.

Based on a mixed methodology, we analyse the profiles of Angolan, Brazilian and Cape Verdean students in mobility in Portuguese higher education. We question their motivations and the relationship between the mobility project and social mobility, which this migration trajectory could represent. The results highlight the importance of scholarships, the Portuguese language, and the prestige of universities. These aspects are marked by social class issues, but also influenced by the Portuguese colonial past and the late development of higher education in the countries of origin. Data show that international mobility seems to contribute to a bottom-up social mobility project.

Sur la base d’une méthodologie mixte, nous analysons les profils des étudiants angolais, brésiliens et capverdiens en mobilité dans l’enseignement supérieur portugais. Nous interrogeons ses motivations et la relation entre le projet de mobilité ou de mobilité sociale que cette trajectoire migratoire peut représenter. Les résultats soulignent l’importance des bourses d’études, de la langue portugaise et du prestige des universités. Ces aspects sont marqués par des questions de classe sociale, mais aussi influencés par le passé colonial du Portugal et le développement tardif de l’enseignement supérieur dans les pays d’origine. Les données montrent que la mobilité internationale semble contribuer à un projet de mobilité sociale ascendante.

A partir de una metodología mixta, analizamos los perfiles de estudiantes angoleños, brasileños y caboverdianos en movilidad en la enseñanza superior portuguesa. Nos cuestionamos sus motivaciones y la relación entre el proyecto de movilidad y la movilidad social que puede representar esta trayectoria migratoria. Los resultados destacan la importancia de las becas, la lengua portuguesa y el prestigio de las universidades. Estos aspectos están marcados por cuestiones de clase social, pero también influidos por el pasado colonial portugués y por el desarrollo tardío de la enseñanza superior en los países de origen. Los datos muestran que la movilidad internacional parece contribuir a un proyecto de movilidad social ascendente.

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