PINTO, Tiago. Un programme religieux dans un contexte séculier : Éducation Morale et Religieuse Catholique es enseignants de la commune de Porto. []. , tematico11, pp.97-117.   20--2022. ISSN 0872-3419.  https://doi.org/10.21747/08723419/soctem2021a5.

Cet article explore les représentations programmatiques des enseignants d'Éducation Morale et Religieuse Catholique (EMRC), concernant le programme disciplinaire, dans les écoles publiques de la municipalité de Porto (Portugal). À travers une approche diachronique du panorama socioreligieux et de l'enseignement religieux catholique dans les écoles publiques portugaises, il est possible d'identifier, de nos jours, de nouveaux défis pour l'Église Catholique Romaine et, en particulier, pour ses éducateurs scolaires. Les entretiens réalisés ont montré que les enseignants ont tendance à considérer le programme disciplinaire comme limité, peu motivant et à contenu religieux excessif, ils ont donc proposé une discipline d'éducation morale et religieuse non confinée à l'univers catholique.

: catholicisme; éducation morale et religieuse; enseignants.

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