PAULA, João Miguel Pulquério de. Estilos de paternidad, inteligencia emocional y el enfant terrible: relaciones, implicaciones y reflexiones. []. , serIII, 8, pp.155-162. ISSN 0874-0283.  https://doi.org/10.12707/RIII1203.

Existen fuertes evidencias científicas que sostiene la estrecha relación entre el estilo educativo y las prácticas asociadas a este, como predictores clave y determinantes esenciales del desarrollo psicosocial de los niños/adolescentes. De hecho, el objetivo es entender qué influencia ejerce la paternidad, especialmente el componente emocional y el control en la adquisición de competencias emocionales y sociales de los jóvenes. La metodología consistió en una reflexión crítica sobre la revisión de la literatura realizada. Se concluye que el estilo autoritativo es una praxis parental que potencia la inteligencia emocional, centrada en una supervisión adecuada y unos métodos disciplinares moderados. Es fundamental para el desarrollo de adultos emocionalmente competentes y evita problemas de internalización y externalización del comportamiento.

: crianza del niño; emociones; control; comportamiento.

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