SANTOS, Susana. Femmes enseignantes de Droit : histoires d’activisme et de sororité en Angleterre et en Allemagne. []. , 45, pp.15-30.   18--2022. ISSN 0874-5560.  https://doi.org/10.22355/exaequo.2022.45.03.

Les cours de Droit comptent actuellement une forte présence d’étudiantes. Et qu’en est-il des professeures ? À partir de deux études de cas, nous débattons les conditions et les impacts de l’enseignement au féminin. Notre argument principal défend que l’entrée de professeures de Droit dans les universités s’est faite, dès le début, à travers un processus de soutien et d’entraide entre collègues, à l’intérieur et à l’extérieur de l’académie, en tirant partie des luttes des mouvements féministes, de la complicité avec des alliés masculins et de fenêtres d’opportunité politique. Aujourd’hui l’université néolibérale rend difficile le travail d’équipe, favorise la concurrence à différents niveaux et isole les professionnels. En même temps, elle dévalorise les matières et les domaines de recherche sans répercussion immédiate en indicateurs d’employabilité et de durabilité financière.

: Jurisprudence féministe; professeures de Droit; études de cas; Allemagne; Angleterre..

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