HERNANDEZ DIAZ, José María. Associações de professores e sindicatos em Espanha, durante a transição da ditadura de Franco para a democracia (1970-1983). []. , 22, pp.13-38. ISSN 1645-7250.

^lpt^aEste artigo analisa os processos do associativismo e a emergência do sindicalismo livre dos professores em Espanha que deixam a ditadura de Franco e se inserem na democracia e na liberdade. Contemplou-se um conceito abrangente de transição política, partindo da reforma educativa de 1970 até ao início do governo socialista em 1983 com as suas propostas de mudança educacional. Associativismo, sindicalismo e movimentos de renovação pedagógica configuram os âmbitos de construção da identidade profissional e democrática do amplo sector dos docentes dos diversos níveis de ensino em Espanha numa década-chave da sua história contemporânea, como é a dos anos 70 do século XX.^len^aThis paper analyses the processes of association and free trade unionism emergency teachers in Spain leaving Franco's dictatorship and enters democracy and freedom. It has provided a broad concept of political transition, based on the educational reform of 1970 to the beginning of the socialist government in 1983 and their educational proposals for change. Associations, unions and educational reform movements shaping the fields of construction of professional identity and democratic broad section of teachers, teachers in Spain in a key decade in its modern history, as is that of the seventies of the century XX.^lfr^aCet article analyse les processus d'association et l'émergence du libre syndicalisme enseignant en Espagne qui laisse la dictature de Franco et entre dans la démocratie et la liberté. Il a fourni un vaste concept de transition politique, basée sur la réforme de l'éducation de 1970 au début du gouvernement socialiste en 1983 avec ses propositions pédagogiques vis-à-vis le changement éducatif. Associations, syndicats et mouvements de réforme éducative façonnent les domaines de la construction de l'identité professionnelle et démocratique dans l'ample secteur des enseignants, jusqu' en Espagne dans une décennie clé de son histoire moderne, comme est celle des années soixante-dix du XX^ème siècle.^les^aEste artículo analiza los procesos de asociacionismo y emergencia del sindicalismo libre de los profesores en la España que sale de la dictadura franquista y se adentra en la democracia y la libertad. Se ha contemplado un concepto amplio de transición política, partiendo de la reforma educativa de 1970 hasta el inicio del gobierno socialista en 1983 y sus propuestas educativas de cambio. Asociacionismo, sindicalismo y movimientos de renovación pedagógica configuran los ámbitos de construcción de la identidad profesional y democrática del amplio sector de los docentes, maestros y profesores en la España de una década clave de su historia contemporánea, como es la de los años setenta del siglo XX.

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