COSTA, Mayara; ROCHA, Leonardo    OLIVEIRA, Suenny. Educação em saúde: estratégia de promoção da qualidade de vida na terceira idade. []. , 22, pp.123-140. ISSN 1645-7250.

^lpt^aVisando um envelhecimento ativo, a psicomotricidade assume importante pa-pel na promoção de saúde do idoso através de diferentes dimensões, tais como, preventivas, educativas e reeducativas, proporcionando benefícios biopsicossociais, e consequentemente qualidade de vida. O objetivo desta pesquisa foi investigar se o nível de qualidade de vida da terceira idade e influenciado pelo ensino de exercícios psicomotores como estratégia de educação em saúde. Tratou-se de um estudo descritivo com abordagem quantitativa e delineamento quase experimental apenas com o pós-teste. A amostra foi composta por 40 idosos (20 ativos e 20 inativos), com características biodemográficas semelhantes. Utilizou-se um formulário biodemográfico, o instrumento WHOQOL-bref e a escala de Berg. Para tratamento estatístico, foi utilizado o SPSS® 15.0. Os resultados mostraram que os domínios presentes no construto qualidade de vida (físico, psicológico, relações sociais e ambiental) e a qualidade de vida total apresentaram diferenças estatísticas significantes entre idosos ativos e inativos (p≤0,05), bem como no teste de Berg, que foi favorável aos idosos ativos quanto ao equilíbrio funcional, com uma diferença de 7,5 da pontuação media e representando menor risco de quedas. Desta forma, conclui-se que a prática de exercícios psicomotores é indicativa de melhor qualidade de vida.^len^aAging is a process of regression biopsychosocial and can be observed in all living beings, expressed by losing their ability throughout life because of the influence of different variables, such as genetic, accumulated damage and lifestyle, as well as psychoemotional changes. Aging without inability became indispensable for maintaining a good quality of life. So, the allocation of health professionals as agents of change in the context of integral care for elderly became to be a facilitator on the process of health education. Within this perspective, physiotherapy should support health actions for elderlies, trying to preserve them with maximum functional capacity and physical and mental independence in the community. Therefore, alternatives that satisfy to different biological, psychological and social elderly's conditions should be offered, within care models that are based on primary attention to healthy, emphasizing the promotions of health and the prevention of diseases and incapacities that affect these people. In order to favor the actions of these factors and aiming an active aging, the psychomotor plays an important role on the promotion of elderly health by different dimensions, as preventive, educational, reeducational, providing benefits biopsycosocial, and consequently, quality of life. Considering the above and the interrelationship between education and health, having as a link the psychomotor, the choice was evaluate of active elderlies quality of subjective life (participants of a program of psychomotor activity) and inactive, and thus establishing the due compared. This research aimed to investigate if the level of quality of life of elderly is influenced by the teaching of psychomotor exercises as a strategy for health education. This was a descriptive study with quantitative approach and delineation almost experimental only with the post-test. The sample was composed of 40 elderlies (20 active and 20 inactive), with similar characteristics biodemographic. Was used a biodemographic form, the instrument WHOQOL-bref and Berg scale. For data treatment was used the SPSS® 15.0. Results showed that the domains presents on quality of life construct (physic, psychological, social and environmental relations) and the total quality of life presented significant statistical differences between active and inactive elderlies (p≤0,05), as well as the testing of Berg, which was favorable for active elderlies about functional equilibrium, with the difference of 7,5 of the average score and so, representing lower risk of falls. Thus, it is concluded that the practice of psychomotor exercises is an indicative of a better quality of life.^lfr^aAvec l'objectif d'avoir un vieillissement actif, la psychomotricité joue un rôle important dans la promotion de la santé des personnes âgées par le biais de différentes dimensions telles que la prévention, l'éducation et la rééducation, offrant des prestations psychosociales et par conséquent de la qualité de vie. L'objectif de cette recherche était d'examiner si le niveau de qualité de vie des personnes âgées est influencé par l'enseignement des exercices psychomoteurs comme une stratégie d'éducation de la santé. C'est une étude descriptive avec une approche quantitative et quasi-expérimentale avec seulement le post-test. L'échantillon était composé de 40 personnes âgées (20 actifs et 20 inactifs ), ayant les mêmes caractéristiques de biodémographiques. On a utilisé un formulaire bio démographique, l'instrument WHOQOL-bref et l'échelle de Berg. Pour le traitement statistique a été utilisé 15,0 SPSS ®. Les résultats ont montré que les domaines présents dans la construction de qualité de vie (relations physiques, psychologiques, sociales et environnementales) et la qualité de vie totale présentent des différences statistiques significatives entre actifs et inactifs (p ≤ 0,05), ainsi que dans le test de Berg, qui a été favorable aux personnes âgées actives en ce qui concerne l'équilibre fonctionnel, avec une différence de 7,5 score media et représentant moins de risques de chutes. Par conséquent, on peut conclure que la pratique d'exercices psychomoteurs est indicative de meilleure qualité de vie.^les^aVisando un envejecimiento activo, la psicomotricidad asume un papel importante en la promoción de salud del anciano por medio de diferentes dimensiones, tales cuales, preventivas, educativas y reeducativas, proporcionándole beneficios biopsicosociales, y consecuentemente calidad de vida. El objetivo de esta pesquisa fue investigar si el nivel de calidad de vida de personas de edad avanzada y influenciado por la enseñanza de ejercicios de psicomotricidad como estrategia de educación en salud. Se realizó un estudio descriptivo con enfoque cuantitativo y planeamiento casi experimental con solo el post-teste. La muestra ha sido compuesta por 40 ancianos (20 activos y 20 inactivos), con características biodemográficas semejantes. Se utilizó un formulario biodemográfico, el instrumento WHOQOL-bref y la escala de Berg. Para tratamiento estadístico, se utilizó el SPSS® 15.0. Los resultados mostraron que los dominios presentes en el constructo de calidad de vida (físico, sicológico, relaciones sociales y ambiental) y la calidad de vida en general presentaron diferencias estadísticas significativas entre ancianos activos y inactivos (p ≤ 0,05), así como la prueba de Berg, la cual fue favorable a los ancianos activos en cuanto al equilibrio funcional, con una diferencia de 7,5 de la puntación media y representando un menor riesgo de caídas. Por lo tanto, se concluye que la práctica de ejercicios psicomotores es indicativa de una mejor calidad de vida.

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