HERNANDEZ, Jimena de Garay    VINUTO, Juliana. Masculinités dans le système socio-éducatif de Rio de Janeiro : conflits et polarisations. []. , 127, pp.165-186.   30--2022. ISSN 2182-7435.  https://doi.org/10.4000/rccs.12928.

Ce travail articule les résultats de deux études menées dans le système socio-éducatif de Rio de Janeiro (Brésil), toutes deux portant sur les différentes constructions des masculinités dans les centres d’internements juvéniles. Dans la première recherche une cartographie féministe a été réalisée dans une unité d’internement masculine, centrée sur le genre et la sexualité comme axes centraux des trajectoires juvéniles des adolescents qui s’y trouvent, tandis que la seconde étude a été réalisée dans deux unités d’internement avec un accent sur les agents socio-éducatifs, chargés de la sécurité des adolescents et autres fonctionnaires. À partir de l’articulation proposée, nous analyserons les codes, les relations, les conflits et les discours qui, traversent et produisent les performativités masculines et leurs polarisations, révélant des processus étroitement liés aux politiques axés sur l’éducation, la sécurité, le travail et la santé.

: identité de genre; masculinité; Rio de Janeiro (Brésil); système socio-éducatif.

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