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Revista Portuguesa de Educação
versão impressa ISSN 0871-9187
Resumo
DAMIANI, Magda Floriana. Le travail avec des textes dans l'enseignement superiéur. Rev. Port. de Educação [online]. 2008, vol.21, n.2, pp.139-159. ISSN 0871-9187.
Ce texte a comme but présenter, réflechir et évaluer au sujet dune proposition dactivité didactique dans lenseignement supérieur, fondée surtout à la lecture et discussion de textes qui exigent une position active des étudiants. Cette proposition a été développée comme une alternative aux activités didactiques traditionnelles qui, en général, utilisent les textes seulement comme une source dinformations. La proposition est soutenue par la Psychologie Socio-Historique et se développe à lUniversité Fédérale de Pelotas (Brésil). Son analyse a été faite par des évaluations écrites qui ont pris les opinions détudiantes dune classe de Pédagogie sur la proposition. Les évaluations ont souffert un processus danalyse thématique, indiquant que la proposition a été évaluée positivement par les étudiantes, malgré quelques critiques (surtout par rapport aux efforts nécessaries pour déveloper les tâches). Les élèves ont rapporté quau moyen de ces activités, elles ont pu: comprendre plus profondement les textes lus et apprendre leur contenu dune manière plus efficiente; établir interconnexions avec dautres contenus travaillés auparavant et/ou avec des expériences vécues; réflechir sur tout ce quelles ont appris, en plus de développer et améliorer leurs habiletés dexpression écrite et encore dautres habiletés liées aux processus de pensée.
Palavras-chave : Travail avec des textes; Enseignement superiéur; Apprentissage; Psychologie Socio-Historique.