Trilhos – Desenvolvimento de competências pessoais e sociais. Reflexões sobre a metodologia de avaliação

 

Inês Abraão*, Ana Tavares**

*CRI Porto Ocidental

**NAT/DRN

CONTACTOS

 

RESUMO

O artigo apresenta o Programa Trilhos – Desenvolvimento de Com­petências Pessoais e Sociais e a discussão sobre a metodologia de avaliação. O Trilhos é um programa de prevenção compreensivo e de intervenção em contexto escolar com a duração de 3 anos lectivos, abrangendo 4 componentes: informativa, tomada de decisão e reso­lução de problemas, regulação emocional e competências de comunicação. Tem como objectivo reduzir o número de alunos que inicia o consumo de tabaco, álcool e cannabis antes dos 15 anos de idade. As autoras apresentam e discutem os resultados do programa para uma amostra de 128 alunos do 3º ciclo de uma escola do distrito do Porto. Neste artigo faz-se uma reflexão sobre os procedimentos e metodologia de avaliação e alguns dos constrangimentos encontrados.

Palavras-chave: Prevenção; Meio Escolar; Competências Pessoais e Sociais; Avaliação.

 

RÉSUMÉ

L’article présente le TRILHOS – développement de compétences per­sonnelles et sociales et la discussion sur la méthodologie d’évaluation de programme. Le TRILHOS est un programme de prévention et d’intervention dans milieu scolaire avec une durée de 3 ans, couvrant les 4 composants: informative, prise de décisions et résolution de problèmes, régulation émotionnel et communication. Vise à réduire le nombre d’élèves qui commencent à utiliser du tabac, de alcool et de cannabis avant l’âge de 15 ans. Les auteurs présentent et discutent des résultats du programme pour 128 étudiants de 3e cycle d’études d’une école du district de Porto. Cet article est une réflexion sur les procédures et méthodologie d’évaluation et certaines des contraintes rencontrées.

Mots-clé: Prévention; Milieu Scolaire; Les Compétences Personnelles et Sociales; Évaluation.

 

ABSTRACT

The article presents the program TRILHOS – Developing personal and social skills and the discussion on the evaluation methodology. The TRILHOS is a comprehensive programme of prevention and intervention in the school setting within a 3 years period, considering 4 components: informative, decision-making and problem-solving, emotional regulation and communication skills. Aims to reduce the number of students who start using tobacco, alcohol and cannabis before the age of 15. The authors present and discuss the results of the programme for a sample of 128 students from the 3^rd cycle of studies, in a school from Porto district. This article is a discussion on the procedures and evaluation methodology and about some of the constraints found.

Key Words: Prevention; School Intervention; Personal and Social Skills; Evaluation.

 

RESUMEN

El artículo presenta el Programa Trilhos – Desenvolvimento de Competências Pessoais e Sociais bien como la discusion sobre la metodologia de evaluacion. Trilhos es un programa de prevención comprehensivo y de intervención en contexto escolar con la duración de 3 años lectivos, abarcando 4 componentes: informativa, tomada de decisión y resolución de problemas, regulación emocional y competencias de comunicación. Tiene como objetivo reducir el número de alumnos que empieza el consumo de tabaco, alcohol y cannabis antes de los 15 años de edad. Las autoras presentan y discuten los resultados del programa para una muestra de 128 alumnos del 3º ciclo de una escuela del distrito de Oporto. En este artículo se hace una reflexión sobre los procedimientos y metodología de evaluación de los constreñimientos encontrados.

Palabras Clave: Prevención; Medio Escolar; Competencias Personales y Sociales; Evaluación.

 

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BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

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CONTACTOS:

INÊS ABRAÃO

Psicóloga Clínica, CRI Porto Ocidental ines.abraao@idt.min-saude.pt

ANA TAVARES

Psicóloga Clínica, NAT/DRN Avenida da boavista, 2521, 4100-135 Porto ana.tavares@idt.min-saude.pt

 

Artigo recebido em 26/05/10; versão final aceite em 02/11/10.