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Análise Social
versão impressa ISSN 0003-2573
Resumo
HAECHT, Anne van. Quels models de socialisation scolaire et professionnelle aujourdhui? Entre oubli de lhistoire et optimisme rhetorique : from loss of historical memory to rhetorical optimism? . Anál. Social [online]. 2005, n.176, pp.651-660. ISSN 0003-2573.
Une sociologie critique des rhétoriques politiques en matière denseignement, transnationales et nationales, influencées par les courants de troisième voie (lÉtat social actif) est mobilisée pour examiner à travers la notion 742 d«éducation tout au long de la vie» une construction politique de la socialisation. Dans un contexte de politiques prônant la «gouvernance» et le recours à lexpertise pour évaluer les systèmes denseignement, la rhétorique politique conjugue loptimisme a-critique loubli de lhistoire. Lanalyse privilégie à travers la définition constructiviste de la socialisation le moment du social objectivé (structures institutionnelles et dispositifs de socialisation) et sattache à la profondeur historique de cette «éducation tout au long de la vie».
Palavras-chave : Socialização escolar; Políticas educativas; Sistemas de ensino; Portugal; Educação ao longo da vida.