Resumen

MACHADO, Fernando Luís; MATIAS, Ana Raquel  y  LEAL, Sofia. Inégalités sociales et différences culturelles: les résultats scolaires des enfants d’immigrés africains . Anál. Social [online]. 2005, n.176, pp.695-714. ISSN 0003-2573.

Cet article analyse les données d’un projet de recherche dans le cadre duquel a été réalisée, en 2004, une vaste enquête par voie de questionnaire à 1000 jeunes descendants d’immigrés des PALOP. On en conclut que leurs résultats scolaires sont très semblables à ceux de la généralité des jeunes et que les facteurs d’inégalité sociale différencient notoirement ces résultats. A l’inverse du réductionnisme multiculturaliste, les auteurs défendent que les questions soulevées par les nouveaux publics scolaires renferment des combinaisons complexes de «vieilles» et «nouvelles» formes d’inégalité sociale et de différence culturelle.

Palabras clave : Multiculturalismo; Imigrantes africanos; Rendimento escolar; Aproveitamento escolar; Desigualdades sociais; Ensino.

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