Resumen

SILVA, Ana Cristina  y  RIBEIRO, Véronique. Erros ortográficos e competências metalinguísticas. Aná. Psicológica [online]. 2011, vol.29, n.3, pp.391-401. ISSN 0870-8231.

A consciência e fonológica e morfológica têm sido associadas com o desempenho ortográfico. Pretende-se neste estudo analisar o modo como as duas competências metalinguísticas estão relacionadas com a natureza dos erros ortográficos cometidos por crianças do 2º e 4º anos e clarificar a natureza da ligação entre a consciência morfológica e fonológica e os erros em palavras com regras contextuais, erros em palavras associadas a regras morfológicas e erros em palavras regulares. Os resultados apontam para correlações significativas negativas e moderadas entre a consciência fonológica e os três tipos de erros. As mesmas correlações foram encontradas entre a consciência morfológica e os erros associados às restrições contextuais e morfológicas, não tendo sido encontrado nenhuma relação com erros estritamente fonéticos.

Palabras clave : Consciência fonológica; Consciência morfológica; Ortografia.

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