Resumen

MAGALHAES, Sandra Isabel Rodrigues  y  TENREIRO-VIEIRA, Celina. Programme de formation continue des enseignants centré en l'education en sciences ayant une orientation sts visant la pensée critique. Rev. Port. de Educação [online]. 2006, vol.19, n.2, pp.85-110. ISSN 0871-9187.

La concrétisation de pratiques d’enseignment qui vise à promouvoir la culture scientifique chez les apprenants oblige à une intervention au niveau de la formation des enseignants. Selon cette perspective, il fut développé, mis en application et évalué un programme de formation, centré en l’éducation en sciences avec une orientation Science - Technologie - Société/Pensée Critique [STS/PC]. Les résultats obtenus suggèrent qui le programme de formation à contribué de sorte que les enseignants puissent (re)construire des conceptions au sujet de la Science en vue d’une interrelation avec la Technologie et la Société, qu’ils puissent (re)construire des connaissances sur l’orientation STS et la PC et puissent révéler une prédisposition pour développer des pratiques STS/ PC.

Palabras clave : Éducation CTS; Pensée critique; Programme de formation.

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