Resumen

SILVA, Carmen Maria dos Santos Lopes Monteiro Dantas  y  SANTOS, Neiva Maria Picinini. Los escenarios de aprendizaje: espacios de precaución, el conocimiento, el poder y la ciudadanía en la formación de los enfermeros. Rev. Port. de Educação [online]. 2010, vol.23, n.2, pp.173-189. ISSN 0871-9187.

Diario encontramos espacios de poder y ciudadanía en que se desarrolla: la asistencia, la investigación, y la formación profesional. Esto artigo tiene como objeto de estudio: la importancia de escenarios de aprendizaje para la formación de los estudiantes de enfermería. Los objetivos son describir la importancia de los escenarios de aprendizaje, para el estudiante de enfermería y analizar la importancia de escenarios de aprendizaje en la formación. Se uso la investigación cualitativa, de junio a julio/2008, en la Universidad Centro / RJ. Los temas son 41 estudiantes del 1er periodo de Enfermería, la 3ª clase para integrar el nuevo plan de estudios de metodologías activas. Los datos se agruparon en cuatro unidades temáticas: el espacio para el conocimiento y el aprendizaje; área de la reconstrucción de las experiencias de la enfermería; zona de la escuela y de la ciudadanía, los aspectos de la vida, ideas, conocimientos, información, preguntas y experiencias. Los estudiantes destacaron los escenarios aprender a cuidar los espacios, el poder y la ciudadanía para la formación profesional.

Palabras clave : Escenarios de aprendizaje; formación en postgrado; Estudiante de enfermería.

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