Resumen

PINHEIRO, Margarida M.; SARRICO, Cláudia S.  y  SANTIAGO, Rui A.. Motivation et performance dans un cours de simulation d’Entreprise. Rev. Port. de Educação [online]. 2011, vol.24, n.1, pp.145-191. ISSN 0871-9187.

Pour améliorer l’accomplissement des gradués dans le marché de travail, on a développé un cours de Simulation d’Enterprise, basé sur une méthodologie du type PBL. Ce travail se centre dans l’analyse sur le pouvoir des environnements d’apprentissage basés dans les méthodologies PBL sur les motivations des étudiants, et l’influence de la motivation sur l’accomplissement de ceux-là. L’investigation nous montre que la présence de problèmes professionnels réels enveloppant de différents domaines de travail, et la nature innovatrice de la méthodologie et ses caractéristiques pragmatiques, forment des éléments motivateurs pour les étudiants. En même temps, les mécanismes de feedback du travail réalisé et la possibilité de reformulation des erreurs commises assument une particulière importance pour l’enthousiasme et la stimulation de l’étudiant. L’effet que la croissante motivation a sur les apprentissages et sur les résultats dés étudiants c’est un paradigme central du modèle.

Palabras clave : Enseignement supérieur; PBL; Motivation; Performance.

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