Resumo

DIAS, Maria Leonor da Costa; LOUREIRO, Maria João de Miranda Nazaré  e  LOUREIRO, Maria Isabel Guedes. Projets d'Éducation pour la Santé dans les écoles: De l'évaluation aux pratiques de référence. Rev. Port. de Educação [online]. 2013, vol.26, n.1, pp.287-306. ISSN 0871-9187.

La planification d’interventions pertinentes et efficaces, au sein de l'Éducation pour la Santé (EPS) dans les écoles, détermine la mise en œuvre des procédures d'évaluation qui se traduisent, pas seulement par un solde d'action élaboré, mais aussi par la contribution pour réfléchir sur le processus de mise en œuvre de l'EPS dans l'école portugaise à la poursuite d'une optimisation qualitative des interventions. À la lumière de cette présupposition, et en établissant un lien entre l'analyse théorique et la réflexion à partir d'une pratique concrète, cet article vise: (i) présenter le modèle d'évaluation établi dans l'étude de cas pluriels de nature qualitative "École, Santé et Société: Études d’ Évaluation des Projets d'Éducation pour la Santé", que l’on a développé entre 2009/2011 ; (ii) diffuser des pratiques de référence sur la dynamique de l'un des projets de l'Éducation à la Santé impliqués dans l'étude, et qui a montré des critères de qualité définis pour la construction d’un ‘bon’ projet.

Palavras-chave : École; Projets d’Éducation à la Santé; Évaluation; Pratiques de référence.

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