Abstract

MONTEIRO, Carla; VIANA, Fernanda; MOREIRA, Emília  and  BASTOS, Alice. L’évaluation de la compétence communicative orale au second degré: Une étude exploratoire. Rev. Port. de Educação [online]. 2013, vol.26, n.2, pp.111-138. ISSN 0871-9187.

La compétence communicative orale englobe les habiletés verbales, para-verbales et non-verbales utilisées pour communiquer en différents contextes. Cette étude soutient l’emploi systématique, en salle de classe, d’une grille d’observation nécessaire à la formation de lecteurs fluents et compétents. En thermes méthodologiques, 82 élèves de 5^ème (N=61) et de 3^ème (N=61) ont été observés à l’aide de cette Grille de Registre d’Observation et d’Évaluation de la Compétence Communicative Orale (Monteiro, 2011a), qui présente trois composantes de la communication: le verbal, le para-verbal et le non-verbal. En ce qui concerne la fiabilité de la mesure, les résultats démontrent que les notes attribuées par les professeurs et l’investigatrice pour la compétence communicative orale globale et pour les dextérités de communications verbales et para-verbales sont très proches, ce qui révèle une conciliation de jugements. Bien que les élèves de 3^ème aient obtenus des résultats légèrement supérieurs aux élèves de 5^ème, la compétence communicative orale ne diffère pas significativement entre les deux groupes (U<995,000, p>0,058). Cependant, les élèves ayant un meilleur rendement scolaire à la Langue Portugaise montrent une compétence communicative orale supérieure [r_s=0,559 (p<0,001)].

Keywords : Compétence communicative orale; Grille de registre d’observation et évaluation; Langue Portugaise; Second Degré.

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