Resumen

GONZALEZ, Marcos C.; MARTIN, Sonia C.  y  ARRIBA, Jorge M.. Experiencias de trabajo colaborativo mediante Tecnologías de la Información y la Comunicación entre profesores. Rev. Port. de Educação [online]. 2016, vol.29, n.1, pp.75-98. ISSN 0871-9187.  https://doi.org/10.21814/rpe.6996.

Durante los años 2011-2015, el Grupo de Investigación-Innovación en Tecnología Educativa de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca ha llevado a cabo una investigación, financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación, orientada al conocimiento de las concepciones, metodologías y prácticas profesionales de los docentes de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (ESO) sobre el aprendizaje colaborativo por medio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en el contexto español, en la llamada Escuela 2.0. Este artículo se centra en el análisis de una parte de los resultados: el estudio de las experiencias de trabajo colaborativo mediado por TIC que se desarrollan entre los profesores de Primaria y ESO. Se ha utilizado un enfoque metodológico mixto (cuantitativo y cualitativo) y un método no experimental y descriptivo. Como principal conclusión destacamos que la cultura de trabajo colaborativo mediado por TIC entre docentes es muy pobre.

Palabras clave : Innovación educativa; Escuela 2.0; Trabajo colaborativo; TIC.

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