Resumen

GONZALEZ, Marcos C.; MARTIN, Sonia C.  y  ARRIBA, Jorge M.. Experiências de trabalho colaborativo entre professores através das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Rev. Port. de Educação [online]. 2016, vol.29, n.1, pp.75-98. ISSN 0871-9187.  https://doi.org/10.21814/rpe.6996.

Durante os anos 2011-2015, o Grupo de Pesquisa-Inovação em Tecnologia Educacional da Faculdade de Educação da Universidade de Salamanca realizou uma pesquisa, financiada pelo Ministério da Ciência e Inovação, com o objetivo de conhecer as conceções, metodologias e práticas profissionais dos professores do Ensino Primário e Secundário sobre a aprendizagem colaborativa através das Tecnologias de Informação e Comunicação, no contexto espanhol, na denominada Escola 2.0. Este artigo centra-se na análise de uma parte dos resultados: o estudo das experiências de trabalho colaborativo mediado por TIC realizadas entre professores do ensino primário e secundário. Utilizou-se uma abordagem metodológica mista (quantitativa e qualitativa) e um método não experimental e descritivo. Salientamos, como conclusão principal, que o trabalho colaborativo por meio das TIC entre os docentes é ainda muito escasso e pobre.

Palabras clave : Inovação educacional; Escola 2.0; Trabalho colaborativo; TIC.

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