Resumo

NATAL, Ana Paula  e  ALVES, Mariana Gaio. Politiques d'apprentissage tout au long de la vie au Portugal: Controverses dans la sphère publique autour de l'Iniciativa Novas Oportunidades (2005-2013). Rev. Port. de Educação [online]. 2016, vol.29, n.1, pp.121-153. ISSN 0871-9187.  https://doi.org/10.21814/rpe.7434.

Cet article vise à contribuer pour une compréhension plus approfondie des politiques mises en oeuvre au Portugal, depuis 2005, en ce qui concerne l'idée d'apprentissage tout au long de la vie, qui a été examinée par les différents États membres de l'Union Européenne comme le meilleur moyen d'atteindre les objectifs de la Stratégie de Lisbonne. Dans ce contexte, il a présenté une large couverture médiatique des mesures prises et des résultats liés à l'Iniciativa Novas Oportunidades (Initiative Nouvelles Opportunités), programme qui avait pour but d'élever le niveau généralisé de qualification des Portugais au niveau de l'enseignement secondaire. En prenant comme objet d'étude les textes de presse publiés dans trois journaux - Expresso, Público et Correio da Manhã - au période comprise entre 2005 et 2013 et à l'aide de l'analyse du discours, nous analysons comment la politique d'éducation des adultes a été interprétée, dans le cadre de l'Iniciativa Novas Oportunidades, dans la presse au Portugal. Nous avons trouvé différents intérêts et point de vue qui démontrent l'impact considérable qu'a eu l'éducation des adultes dans les médias, les points critiques de cette politique et les difficultés rencontrées dans l'apprentissage tout au long de la vie.

Palavras-chave : Apprentissage tout au long de la vie; Media; Iniciativa Novas Oportunidades/Initiative Nouvelles Opportunités; Politiques d'éducation des adultes.

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