Resumen

MARTINS, Rodrigo Lema Del Rio; SANTOS, Wagner dos; MELLO, André da Silva  y  VOTRE, Sebastião Josué. Papel de los niños en la educación física: Una experiencia educativa con la ‘Capoeira'. Rev. Port. de Educação [online]. 2016, vol.29, n.2, pp.51-73. ISSN 0871-9187.  https://doi.org/10.21814/rpe.7123.

Este estudio analiza las prácticas de enseñanza centradas en el protagonismo de los niños. El método combina la Investigación-Acción Colaborativa con la Metodología Participativa. Los participantes de este estudio son dos becarios de iniciación a la enseñanza, un profesor-supervisor y 25 niños. Los datos provienen de la observación participante, registros fotográficos y dibujos, elaborados a partir de una experiencia pedagógica con la capoeira en las clases de Educación Física, en un Centro Municipal de Educación Infantil de Vitória/ES. El análisis indica que los niños, a través de sus prácticas, resignifican la enseñanza de la cultura mediada por los adultos y, basado en las producciones de estos niños, el proceso de intervención educativa se reorienta, teniendo en cuenta el papel de los niños.

Palabras clave : Protagonismo; Capoeira; Educación Física; Educación Infantil.

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