Resumen

LOPES, Luísa; CORREIA, Nadine  y  AGUIAR, Cecília. Implémentation du droit de participation des enfants en contexte de jardin d'enfance: Perceptions des éducateurs. Rev. Port. de Educação [online]. 2016, vol.29, n.2, pp.81-108. ISSN 0871-9187.  https://doi.org/10.21814/rpe.6560.

Cette étude vise à étudier la relation entre la qualité observée en contexte de jardin d'enfance et la promotion de la participation, et aussi évaluer les caractéristiques psychométriques d'une mesure des perceptions des éducateurs concernant l'implémentation du droit de participation des enfants en ce contexte. Des 168 éducateurs participants, 40 ont été observés en contexte de salle à l'aide du Classroom Observation Scoring System (Pianta, La Paro, & Hamre, 2008). Deux composantes sous-tendant les perceptions des éducateurs ont été identifiées: l'Expression et la Responsabilité des Enfants et la Prise de Décision par l'Adulte. La Prise de Décision par l'Adulte est négativement corrélée avec la qualité des salles et la formation scolaire des éducateurs. Les éducateurs du service public ont des scores plus élevés sur l'échelle d'Expression et de Responsabilité des Enfants que les éducateurs du service privé. Les résultats montrent que le Questionnaire d‘Évaluation des Perceptions des Éducateurs du Droit de Participation des Enfants a des indices modérés de fiabilité et de validité.

Palabras clave : Droit de participation des enfants; Questionnaire; Perceptions; Jardin d'enfance.

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