Resumen

ANTUNES, Fátima  y  PERONI, Vera. Réformes de l'État et politiques publiques: trajectoires de démocratisation et de privatisation de l'éducation. Brésil et Portugal, un dialogue de recherches. Rev. Port. de Educação [online]. 2017, vol.30, n.1, pp.181-216. ISSN 0871-9187.  https://doi.org/10.21814/rpe.7399.

En s'appuyant sur des recherches empiriques, l'article discute des relations entre l'Etat et le secteur privé dans l'éducation et quelques de ses implications pour la démocratisation et le droit à l'éducation au Brésil et au Portugal. On analyse des formes et des sens dont l'Etat assume de nouveaux rôles, restant le financement public dans certains cas, tandis qu'en d'autres le financement est privé; dans quelques situations, le pouvoir public retient le contrôle et dans d'autres le secteur privé prend la direction et le contrôle des politiques. En ce sens, à la centralité croissante de l'éducation dans les politiques publiques semble correspondre, entre autres phénomènes, un élargissement soit des réponses soit de la population concerné, accompagnée par la multiplication des formes de privatisation et de la marchandisation de l'éducation. On conclut que la logique du marché a contribué activement à la direction et à l'exécution des politiques éducatives, avec de graves conséquences pour le processus de démocratisation.

Palabras clave : Redéfinition du rôle de l'Etat; politiques éducatives; managérialisme; marchandisation de l'éducation; droit à l'éducation.

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