Resumen

ALARCAO, Isabel; TAVARES, José; MEALHA, Óscar  y  SOUZA, Dayse Neri de. Pensar a Universidade dos próximos 20 anos: através de uma metodologia de cenários. Rev. Port. de Educação [online]. 2018, vol.31, n.1, pp.108-122. ISSN 0871-9187.  https://doi.org/10.21814/rpe.12622.

Neste artigo, os autores propõem-se relatar o processo e analisar os resultados de uma abordagem metodológica baseada na construção de cenários para perspetivar a Universidade do futuro nas dimensões da formação, inovação e pesquisa e em função da intensidade valorativa de um conjunto de marcadores: mentes, afetos, autonomia, tecnologias, métodos, organização, edifícios, financiamentos, contextos, equipamentos, comportamentos, empregabilidade, democraticidade e internacionalização, em estudo no âmbito do Projeto “Marcadores de formação, inovação e pesquisa para a Universidade de hoje e do próximo decénio”. O presente texto não incidirá sobre a substância da matéria em estudo, ou seja, como é vista a evolução da Universidade no futuro, mas sobre a metodologia de construção de cenários prospetivos em sessões que combinaram uma dinâmica de workshop com a de grupo focal, envolvendo professores, investigadores e estudantes. Analisar-se-ão as dificuldades e potencialidades desta abordagem, as limitações encontradas e os contributos para o estudo global.

Palabras clave : Universidade; Cenários; Grupos focais; Marcadores.

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