Resumo

BASSO, Fabíola de Cássia Reghelin; SOUZA, Luciana Karine de  e  DIAS, Ana Cristina Garcia. El docente y su influencia en la adaptación del estudiante a la Universidad: Un estudio cualitativo. Rev. Port. de Educação [online]. 2021, vol.34, n.2, pp.200-215.  Epub 03-Ago-2022. ISSN 0871-9187.  https://doi.org/10.21814/rpe.17731.

El docente universitario participa directa e indirectamente de la adaptación del estudiante a la enseñanza superior. El presente estudio investigó cómo el profesor comprende su influencia sobre el proceso de adaptación estudiantil a la universidad. Se entrevistaron a 16 docentes de universidades públicas y privadas brasileñas. Se realizó un análisis cualitativo sobre las transcripciones de las entrevistas mediante codificación descriptiva y creación de categorías. Las categorías fueron organizadas en tres grupos: relación profesor-alumno, posturas y disposiciones del docente, y estilo y didáctica docente. En la discusión, se abordan las cuestiones de la amistad entre alumnos y docentes, la empatía docente, y la práctica reflexiva en la docencia. Estas cuestiones se abordan en el contexto de la influencia del profesor sobre la adaptación de los estudiantes a la universidad.

Palavras-chave : Maestro; enseñanza superior; universidad; adaptación..

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