Resumen

MIRANDA LERY SANTOS, Marina; PESSOA DA CUNHA LACAZ, Cristiane  y  TELLES, Marta Maria. Adaptación a la educación superior: perspectiva de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Aeronáutica. Rev. Port. de Educação [online]. 2022, vol.35, n.1, pp.242-263.  Epub 22-Jul-2022. ISSN 0871-9187.  https://doi.org/10.21814/rpe.21561.

El estudio tuvo como meta analizar el proceso de adaptación de los estudiantes que ingresan a los cursos de Ingeniería en el Instituto Tecnológico de Aeronáutica, desde la perspectiva de la Teoría de las Representaciones Sociales. Se realizaron entrevistas a 31 estudiantes admitidos en los años 2018 y 2019, considerando las inquietudes, facilidades y dificultades relacionadas con la vida estudiantil y cotidiana. Los resultados demuestran que las preocupaciones de los estudiantes se centran en el rigor académico, el estrés relacionado con la gestión del tiempo para realizar las tareas y el desarrollo de habilidades transversales. La calidad académica y el apoyo brindado por los compañeros y la institución son aspectos que no preocupan. La dificultad se concentra en conciliar las actividades extraescolares y de ocio, y la convivencia en el alojamiento se ve como una facilidad. Estos resultados orientan las acciones que pueden emprender las instituciones educativas para ampliar esfuerzos en la construcción de proyectos psicoeducativos de apoyo a nuevos estudiantes.

Palabras clave : Expectativas; Estudiantes universitarios; Bienestar subjetivo; Representaciones sociales..

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