Resumo

JACOBUS, Artur; KUNZLER, Janaina; BATISTA STORCK, João  e  MARQUES DA ROCHA, Maria Aparecida. Expansión de la educación a distancia en la educación superior: trayectorias en Argentina, Brasil, Chile y Colombia. Rev. Port. de Educação [online]. 2022, vol.35, n.2, pp.61-82.  Epub 08-Dez-2021. ISSN 0871-9187.  https://doi.org/10.21814/rpe.24298.

Durante las dos primeras décadas del siglo XXI, la educación superior ha crecido considerablemente en América del Sur. Para hacer frente a la expansión de la demanda, las organizaciones internacionales han alentado a los países de la región a recurrir a educación a distancia. Por lo tanto, es importante comprender cómo esta modalidad de educación se ha incorporado a las políticas de educación superior en diferentes países de América del Sur. El objetivo de este artículo es comparar la realidad de cuatro países de América del Sur con respecto a la participación de la educación a distancia en la educación superior: Argentina, Brasil, Chile y Colombia. Metodológicamente, se analizaron datos oficiales e investigaciones sobre la evolución más reciente de la educación a distancia en la educación superior en los cuatro países estudiados. El análisis revela que la educación a distancia ha crecido más significativamente en estos países desde 2010, con el mayor aumento en Brasil. Se concluye que, aunque las fuerzas externas están convergiendo a favor de la educación a distancia, el entorno interno de cada país interfiere en la forma y el ritmo en que esta presión se materializa en sus respectivas políticas de educación superior.

Palavras-chave : Educación superior; Educación a distancia; América del Sur; Educación comparada; Políticas educativas.

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