Resumo

DE SOUSA BRAZ AQUINO, Fabíola et al. Formación continua de psicólogos escolares: ampliando acciones promotoras de desarrollo humano. Rev. Port. de Educação [online]. 2022, vol.35, n.2, pp.246-262.  Epub 17-Jun-2022. ISSN 0871-9187.  https://doi.org/10.21814/rpe.21870.

Se presenta un informe de experiencia de un Curso de Extensión en formación continua dirigido a psicólogos escolares que actuán en contextos de educación pública y se discuten sus impactos en el desempeño profesional. Las reuniones del curso tuvieron lugar quincenalmente, de marzo a diciembre de 2019, y contaron con la participación de 12 psicólogas de Paraíba, un estado del nordeste de Brasil. El curso tiene como objetivo asesorar y monitorear la actividad de los profesionales y favorecer la apropiación de herramientas teóricas, metodológicas y técnicas para el contexto educativo escolar. Las reuniones fueron mediadas por textos sobre psicología escolar y elementos estéticos y fueron registradas en actas que contenían los relatos de los participantes sobre los impactos de la profundización ética, teórica, metodológica y técnica en sus prácticas. Al final del curso, se verificó: la construcción colaborativa de procesos de acción-reflexión-acción en el desarrollo de actividades; el reconocimiento del protagonismo y valor del saber y de las estrategias utilizadas por las profesionales en su cotidiano institucional; y la motivación para seguir con la formación continua.

Palavras-chave : Informe de experiencia; Formación continua; Desarrollo profesional; Psicólogas escolares.

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