Resumo

FREITAS, Eunice; SIMOES, Celeste; MINEIRO, Ana  e  BEATO, Ana. Implementación del RESCUR con niños y adolescentes sordos: percepción de profesores, padres y alumnos sobre el impacto al nivel del bienestar y de las aprendizajes. Rev. Port. de Educação [online]. 2022, vol.35, n.2, pp.378-401.  Epub 22-Maio-2022. ISSN 0871-9187.

La resiliencia es un concepto dinámico e interactivo que se refiere a la capacidad del individuo de ajustarse y recuperarse frente a varios tipos de adversidades o dificultades más o menos prolongadas en el tiempo. Promover programas preventivos y promotores de resiliencia se revela, en esta forma, fundamental en la infancia y adolescencia, sobretodo en niños vulnerables. El presente estudio buscó explorar la percepción de 37 niños y adolescentes sordos, con edades entre los 3 y 15 años, y sus padres y profesores sobre el impacto de la adaptación e implementación del Currículo Europeo para la Resiliencia (RESCUR). En este estudio cualitativo se realizaron grupos focales con los niños y adolescentes y entrevistas con los padres y profesores. Los datos fueron objeto de análisis temático. Los resultados revelan mejorías significativas al nivel del bienestar individual y social, y de la adquisición de competencias relacionales, comunicacionales y académicas. Estos resultados demuestran la importancia de promover la resiliencia y los aprendizajes específicos, adaptados al contexto de la sordez, que permitan a estos niños y adolescentes realizar un aprendizaje integral.

Palavras-chave : Sordez; RESCUR; Niños; Programas de resiliencia; Estudio cualitativo.

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