Resumen

FERREIRA, Cláudia; MORAIS, Filipa  y  CRUZ, Inês. El proceso de RVCC, la promoción de la alfabetización familiar y la escuela: Estudio Exploratorio en la CON. Sociologia [online]. 2012, vol.23, pp.169-204. ISSN 0872-3419.

El presente artículo pretende dar a los principales logros de la primera parte de la fase 1 del proyecto de investigación «CNO: una doble oportunidad: Promoción de la Educación Familiar para el éxito escolar de los niños.» Se presenta una síntesis de los datos obtenidos a partir de un estudio exploratorio sobre el impacto que la frecuencia de RVCC (9 años) tenía sobre la vida familiar y laboral de los estudiantes, en el seguimiento de la vida escolar de sus hijos, así como la promoción de la alfebatización familiar utilizando nuevas representaciones y prácticas de lectura y escritura. Este estudio tiene un caráter empírico y trató de comprender la forma en que el pproceso RVCC influye en las perceciones de los adultos en relación con el proceso educativo, mejorar el desarrollo de la alfabetización familiar y sus implicaciones para la escolarización de los niños al comienzo del Primer Ciclo de la Educación escolar Básica.

Palabras clave : RVCC; Alfabetización familiar; Educación de adultos.

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