Resumen

FERREIRA, Cláudia; MORAIS, Filipa  y  CRUZ, Inês. Le processus de RVCC, la promotion de l’alphabétisation familiale et la scolarisation: Étude exploratoire de l’OIIO. Sociologia [online]. 2012, vol.23, pp.169-204. ISSN 0872-3419.

Cet article vise expliquer les principales résultats de la 1re partie de la phase 1 du projet de recherche «CNO: une double opportunité: Promotion de l’alphabétisation familiale à la réussite scolaire des enfants.» On présent un résumé des données obtenues à partir d’une étude exploratoire sur l’impact que la fréquence de RVCC ont eu sur la vie familiale et le travail des étudiants, suivi de la vie scolaire de leurs enfants, et la promotion de l’alphabétisation familiale le niveau des représentations et des pratiques nouvelles de lecture et d’écriture. Cette étude a un caractère empirique et du cherché à comprendre, comment le processus RVCC influe sur la perception des adultes sur le processus éducatif, améliorer le développement de l’alphabétisation familiale et ses implications pour la scolarisation des enfants, au début du 1er cycle de l’enseignement fondamental.

Palabras clave : RVCC; L’alphabétisation familiale; L’éducation des adultes.

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