Resumen

RAMOS, Madalena; PARENTE, ²Cristina; SANTOS, Mónica  y  CHAVES, Miguel. Une typologie des situations professionnelles dans l'analyse de la transition vers le travail des diplômés de l'enseignement supérieur. Sociologia [online]. 2017, vol.33, pp.47-72. ISSN 0872-3419.  https://doi.org/10.21747/08723419/soc33a4.

Cet article se concentre sur le cas portugais pour discuter l'insertion de l'emploi des diplômés. Il présente une typologie de insertion professionelle qui a été utilisé pour analiser i) la répartition inégale des individus dans la structure de l'occupation, et ii) la relation entre les positions des diplômés dans la structure professionnelle et les orientations du travail. On conclude que l'enseignement supérieur continue imprégné par des logiques de reproduction des inégalités, et que l'importance des valeurs intrinsèques et extrinsèques porte presque aucun rapport avec des variations dans les niveaux de sécurité de l'emploi et la prospérité matérielle dans cette population, pour qui les valeurs intrinsèques sont les plus importants.

Palabras clave : inegalités structurelles; typologie des situation professionelles; transition vers le travail; valeurs du travaix.

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