Resumo

SMITH, Peter K.. Bullying escolar. Sociologia, Problemas e Práticas [online]. 2013, n.71, pp.81-98. ISSN 0873-6529.  https://doi.org/10.7458/SPP2012702332.

El bullying es definido como un abuso sistemático de poder. El desarrollo del programa de investigación sobre bullying escolar está delineado en cuatro fases. La naturaleza distinta del cyberbullying, y también de la identidad basada en el bullying, son subrayados. Se discuten los métodos de medición y los tipos de tasas de prevalencia obtenidos. Se encuentran resumidos un conjunto de factores de riesgo para la transformación como un agresor, o víctima. Una serie de intervenciones centradas en la escuela son descritas, conjuntamente con la discusión de un meta-análisis de sus resultados. En resumen, la investigación y la práctica van de la mano en la pesquisa analizada, y tuvieron algún éxito por lo menos en reducir lo que es un problema significativo en la vida de muchos niños.

Palavras-chave : bully; víctima; cyber/virtual; lidiar/enfrentar; intervención.

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