Abstract

LEMOS, Valter. Políticas públicas de educación: equidad y éxito escolar. Sociologia, Problemas e Práticas [online]. 2013, n.73, pp.151-169. ISSN 0873-6529.  https://doi.org/10.7458/SPP2013732812.

El artículo analiza la evolución del concepto de equidad y sus implicaciones en la agenda y definición de las políticas públicas de educación. Se analiza también la relación de la equidad en educación con los resultados escolares, subrayando específicamente dos indicadores de acceso y de éxito. En este marco, se estudia la respectiva evolución en el sistema escolar portugués, en los últimos 50 años, concluyendo por la progresión de las condiciones de equidad, expresa en la mejoría continuada de los dos indicadores, aunque de forma más constante en la dimensión del acceso que en el éxito escolar.

Keywords : políticas públicas; equidad; resultados escolares; éxito escolar.

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