Resumo

BATISTA, Susana. Les écoles entre la logique compétitive et collaborative: modes de régulation globaux dans un contexte local portugais. Sociologia, Problemas e Práticas [online]. 2015, n.77, pp.113-135. ISSN 0873-6529.  https://doi.org/10.7458/SPP2015772885.

Dans le cadre des changements vérifiés sur les modes de régulation des systèmes nationaux d’enseignement pendant les trois dernières décennies, cet article cherche à discuter le concept de “quasi-marché” éducatif et son application à un contexte local portugais. Un premier examen des interdépendances entre écoles (publiques et privées) de ce contexte souligne, d’un côté, certains aspects relatifs à la “logique compétitive”; de l’autre, il montre son étroite imbrication avec d’autres modes de régulation, notamment ceux de caractère volontaire et horizontal, résultat d’une “logique collaboratrice”.

Palavras-chave : quasi-marché; modes de régulation; logique compétitive; logique collaboratrice.

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