Resumo

LOPES, João Teixeira; BOIA, Pedro dos Santos; VELOSO, Ana Luísa  e  CALDAS, Matilde. L’orchestre et la vie: parcours juvéniles dans la "Orquestra Geração". Sociologia, Problemas e Práticas [online]. 2018, n.86, pp.91-108. ISSN 0873-6529.  https://doi.org/10.7458/SPP2018868454.

Dans le sillage d’une sociologie de la pluralité dispositionnelle, à laquelle on ajoute l’importance du projet et de la construction de champs de possibilité d’action , sont analysés les cours des jeunes de l’orchestre sur la base de portraits sociologiques, en reconstituant les transferts entre les multiples contextes et les processus de socialisation, basé sur l’expérience de l’Orchestre Génération , projet musical d’inclusion sociale originaire de El Sistema vénézuélien. Ainsi, on cherche l’origine des dispositions et de la force des contextes de leur activation (ou de leur inhibition), avec son potentiel de transférabilité à d’autres cadres de socialisation. On conclut avec le fort impact de l’expérience orchestrale dans la formation de nouvelles compétences et dispositions en degré d’intensité inégale selon les acteurs, le caractère unique de ses itinéraires et les contextes dans lesquels ils se déplacent.

Palavras-chave : socialisation; dispositions; musique; école.

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