Resumen

SILVA, Mara Fernandes da; MATOS, Alice Delerue  y  HENRIQUES, Susana. L’étude manquante: une caractérisation de la pratique de l’éducation par les pairs. Sociologia, Problemas e Práticas [online]. 2021, n.96, pp.59-73.  Epub 11-Oct-2021. ISSN 0873-6529.  https://doi.org/10.7458/spp20219615298.

Les interventions d’éducation par les pairs ont augmenté fortement au cours des dernières décennies, mais les études sociologiques sur le sujet sont limitées. Pour répondre à ce besoin, nous avons procédé à un inventaire exhaustif et à la caractérisation de 67 projets d’éducation par les pairs au Portugal. Les informations fournies par ses responsables ont été traitées avec une technique d’analyse de contenu. Cette pratique a augmenté avec le soutien public et privé, a démontré une certaine efficacité, mais des améliorations sont suggérées. La caractérisation effectuée a permis de construire une typologie sommaire de la pratique, utile pour les chercheurs et les techniciens, dans un contexte de mondialisation des risques et de l’augmentation de la réflexivité et d’interventions sociales.

Palabras clave : éducation par les pairs; caractérisation; Portugal.

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