Resumo

AVILA, Patrícia. L’apprentissage et l’éducation des adultes au Portugal et dans l’ue : pertinence sociologique, enjeux conceptuels et résultats de recherche. Sociologia, Problemas e Práticas [online]. 2023, n.102, pp.9-39.  Epub 23-Out-2023. ISSN 0873-6529.  https://doi.org/10.7458/spp202310231587.

Cet article porte sur une recherche concernant la participation de la population adulte aux programmes d’apprentissage et d’éducation. Il aborde et systématise les principales approches analytiques, les dispositifs méthodologiques et les résultats de la recherche, en situant l’évolution observée au Portugal dans ce domaine selon une approche comparée et élargie dans le temps. L’article met l’accent sur les inégalités sociales accentuées associées à l’apprentissage tout au long de la vie, la complexité et la multitude de facteurs qui limitent ou favorisent la participation, en soulignant le rôle central des politiques publiques. Il aborde aussi les implications sociales de ces processus pour les individus et pour les sociétés et il défend la nécessité de renforcer la recherche sociologique dans ce domaine.

Palavras-chave : apprentissage et éducation des adultes; inégalités sociales face à la participation; impacts sociaux de l’apprentissage et de l’éducation des adultes; Portugal et Europe..

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