Resumo

LUSQUINHOS, Leonel  e  CARVALHO, Graça S.. Educación para la salud en las escuelas portuguesas: directrices para los sectores de la salud y la educación. Rev. Enf. Ref. [online]. 2019, vol.serIV, n.21, pp.79-90. ISSN 0874-0283.  https://doi.org/10.12707/RIV19020.

Marco contextual: En Portugal, todas las escuelas de enseñanza primaria y secundaria se consideran escuelas promotoras de la salud. Objetivos: Analizar las líneas orientadoras para implementar escuelas promotoras de la salud, emitidas por los sectores de la salud y la educación, y verificar si están acordes con las líneas orientadoras internacionales. Metodología: Estudio cualitativo, para el cual se utilizó el análisis de contenido de documentos oficiales con el software NVivo® 11 Pro. Resultados: Ambos sectores (salud y educación) se ocupan de las Medidas por adoptar para proporcionar condiciones organizativas y de cooperación; tienen los Objetivos claramente delineados y coincidentes; consideran relevantes las Metodologías/estrategias activas, especialmente la metodología por proyecto; presentan Áreas/temas de intervención idénticos y consideran la Evaluación esencialmente cuantitativa. Conclusión: Los documentos de salud y educación son convergentes y complementarios, con articulación entre ambos sectores para una implementación eficiente de las escuelas promotoras de la salud.

Palavras-chave : promoción de la salud; educación en salud; servicios de salud escolar; servicios de salud comunitaria; educación.

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